Les Texte épique

d’exprimer l’indicible, tel autre des différentes voies qu’emprunte le texte argumentatif pour toucher son lecteur, etc. Quelle que soit sa formulation, la question posée vous amène toujours à réfléchir à l’intérêt du corpus. Elle revient, peu ou prou, à répondre à cette interrogation : pourquoi avoir réuni ces textes ? Le corpus de votre premier devoir à la maison : fidélité ou éloignement du héros par rapport à son origine épique ? Vous connaissez déjà ces textes, et même la problématique qui sous-tend

désigne des "attitudes qui correspondent à des façons fondamentales de ressentir". De façon plus précise, on pourrait dire que le registre traduit l'impression particulière que produit un texte sur la sensibilité du lecteur (tristesse, peur, étonnement, rire etc.). On retiendra ici 7 registres : tragique, épique, fantastique, pathétique, comique, lyrique et élégiaque. REGISTRE & CARACTERISTIQUES EFFETS THÈMES PROCÉDÉS GENRES LE REGISTRE TRAGIQUE Un être, placé en situation de victime, est confronté

VICTOR HUGO : QUATRE-VINGT-TREIZE : EXTRAIT DU CHAPITRE 2 (DEUXIEME PARTIE) Introduction : Ce texte a été publié en 1874, à peu près un siècle après les évènement révolutionnaires. Il relate la période la plus terrible de la révolution française. Ce passage est issu du chapitre 2 de la deuxième partie et met en scène trois personnages clés qui ont été bourreaux et victimes de la "Terreur". Ils se réunissent dans un café. Dans ce passage en prose, l'auteur dresse le portrait physique de ces trois

est doté d’une force exceptionnelle qui lui permettra d’arriver à un destin utile à tout le peuple. Le texte que nous analyserons est un extrait du chant IX, des vers 335 à 362, de l’Odyssée, dont Ulysse est le héros. Celui-ci et ses compagnons sont prisonniers du cyclope. Il sera nécessaire de voir en quoi ce texte relève du genre épique. Dans ce récit, toutes les caractéristiques du genre épique s’y trouvent. La forme est poétique : l’Odyssée est composée de chants et chaque vers est un hexamètre

COMMENTAIRE DE TEXTE PHEDRE ACTE V, SCENE 6 : RECIT DE TERAMENE 20 L’œuvre de Racine, Phèdre crée en 1677 met en scène la tragédie d’un amour impossible entre Phèdre et son beau fils, Hippolyte. Nous nous intéresserons plus particulièrement au passage de la mort de ce dernier racontée par Théramène. Nous allons nous demander comment ce passage produit une puissante émotion. Pour cela nous examinerons les moyens utilisés pour créer un effet

découvrir de nouveaux pays fin XVème). Type de texte : Descriptif et narratif => Refus du lyrisme de la poésie. Situation d’énonciation : Narrateur Omniscient. Registre : Epique (rappel : l’épopée est un genre littéraire qui évoque les exploits de héros hors du commun dans des situations extraordinaires mais on trouve également le registre épique dans les romans et en poésie). Visée : Susciter crainte et admiration. Plan, composition du texte : Deux parties :         - Evocation du

désigne des "attitudes qui correspondent à des façons fondamentales de ressentir". De façon plus précise, on pourrait dire que le registre traduit l'impression particulière que produit un texte sur la sensibilité du lecteur (tristesse, peur, étonnement, rire etc.). On retiendra ici 7 registres : tragique, épique, fantastique, pathétique, comique, lyrique et élégiaque. |REGISTRE & CARACTERISTIQUES |EFFETS |THÈMES

criminelle b. Critique de la religion qui sert la guerre Introduction Le texte étudié est extrait de l’article « Guerre » du Dictionnaire philosophique de Voltaire publié en 1764. Voltaire est un philosophe des Lumières qui défend des idées de tolérance, s’élevant contre le pouvoir absolu de la monarchie, l’esclavagisme et la guerre. Ce texte participe à ces idées qui conduiront à la Révolution française. Ce texte présente l’intérêt d’une argumentation au travers d’un récit. Il vise à dénoncer

Gueule d’Or », colore le spectacle de son affectivité ; enfin, la description perd tout caractère réaliste pour atteindre la dimension d’une vision épique. * * * Tout d’abord, nous entrons avec Gervaise dans la forge et sommes ainsi invités à saisir la grandeur du travail manuel du forgeron. En effet, le texte propose un portrait en action de l’ouvrier. L’accumulation de la ligne 4 « jeu classique, correct, balancé et souple » accumule les talents parfaitement

Pour commencer, voici les trois textes du corpus : - La chanson de Roland (Texte A) écrite par un auteur inconnu au XIème siècle. - La Chartreuse de Parme (Texte B) écrite par Stendhal (écrivain français appartenant au mouvement littéraire du Réalisme, il est né en 1783 et mort en 1842.) et publié en 1839. - Le Chevalier inexistant (Texte C) écrit par Italo Calvino (journaliste et écrivain italien appartenant au mouvement littéraire néoréalisme, il est né en 1923 et mort en 1985.) et publié