Les Stades De Développement Selon Erikson

Cours n°1 | 28 Février Théories développées 1) Philosophie & théories populaires 2) Darwin & théories différentielles 3) Freud 4) Erikson 5) Couches des processus émotionnels – modèles cérébraux 6) Qu’est ce que se développer ? |Émotions en Philosophie | |( ou ( | |Ns meuvent malgré notre volonté |Ns enseignent

PROJET DE MI-SESSIONÉPREUVE SYNTHÈSEVOTRE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL: DE LA NAISSANCE À L’ÂGE ADULTE Ce travail consiste à rédiger votre « Autobiographie » selon une perspective développementale. Le but de cette activité est d’acquérir une meilleure compréhension des concepts sous-jacent aux théories du développement humain qui ont influencés votre croissance personnelle et vos expériences de vie. Dans ce travail « Autobiographique »,

Attitude affective / futur I- LA PSYCHOLOGIE VOCATIONNELLE • Psychologie différentielle Repère et mesure les différences individuelles - aptitudes, intérêts, valeurs, traits de personnalité • Psychologie du développement Repère et décrit les différents stades et périodes du développement du choix 3 1. Les modèles de la psychologie différentielle • Les intérêts: • Définition. • Auteurs: Strong (1927), Kuder (1939), Guilford (1954) Les travaux d’Ann Roe (1956) • Hypothèse: 1ères expériences

Cours P. Lemaire (1999-2000). Psychologie de la personne âgée. Vieillissement et Personnalité --------------------------------- DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITE Questions relatives à la personnalité/âge? .................................................................................. 1 Personnalité: Définitions ............................................................................................................ 1 Présentation de théories stadistes....................................

DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE Introduction Les études sur le cycle complet de la vie et l’apport de l’étude du développement. Les études sur le cycle complet de la vie sont apparus depuis peu. L’étude du développement permet de déterminer les étapes que toutes les personnes franchissent autour du même âge. Pour pouvoir comprendre et expliquer. En comprenant mieux les transitions qui surviennent au cours du cycle de vie et comment les gens y font face chacun de nous est susceptible de s’y préparer

Psychologie du développement 2 : de l’adolescence à l’âge adulte I- Perspectives développementales de l’approche Life Span et processus psychologique liés au développement Le développement et son contexte à travers les âges de la vie 1- Bref historique L’approche vie entière vise à étudier les changements et les continuités durant la vie entière, elle occupe une place importante dans la psychologie. Au départ, on ne s’intéresser qu’à l’enfant et l’adolescence et puis depuis une 40° d’année

forcément troubles psychologiques b) Historique et évolution de la notion -Platon : transition maturation graduelle en trois étapes 1) intrinsèque à l’homme. Désir et appétit 2) apparit° conviction 3) dvpmt raison et intelligence -Aristote : stades hiérarchisés. 1) Jeunes enfants dominés par appétit/émot°. Actions volontaires pour assouvir appétit mais pas de choix réels. 2) Capacité de choisir (8-14 ans). Appétit/émotions subordonnés contrôle/règles. 3) Passion sexualité impulsivité (15-21

pas parfaite. Si mère « parfaite », elle va surinvestir l'enfant et le BB ne vas pas comprendre le principe de frustrat°. Holding : le maintien, la façon de porter l'enfant (sécurité ou non) Handling : façon dont l'enfant est traité, soigné. Développement psychomoteur de 0 à 3 ans Audition Olfaction Vision Goût Toucher En place déjà dans le ventre de la mère. A la naissance, BB tourne la tête vers sources sonores, n'identifie pas les sons jusqu'à 3 mois. A 6 mois, sys auditif en place. Fœtus

animaux pour expliquer comment ceux-ci apprennent, se souviennent… A l’origine, elle faisait partie de la philosophie dont elle s’est dégagée pour se constituer en discipline scientifique. → Définition : La néoténie est un ralentissement du développement, notamment chez les espèces à métamorphoses, pouvant conduire à l’apparition de comportements de reproduction. 1. La psychologie populaire et la psychologie moderne. ● Véhiculée principalement par les médias et les non-spécialistes,

Approche psychologique des différents âges de la vie et du développement de la personneApproche psychologique des différents âges de la vie et du développement de la personne • Âges de la vie et réflexion sur : -Le développement de la personne de la naissance et la mort ou cycle de vie - Le temps - L'existence : autonomie et conscience - Les concepts « Etre », « existence », « vivre », « être vivant », «le vivant » - L'enfance, l'adolescence, l'adulte jeune, la vieillesse ... Et pour débuter • Se