Les Sociétés Rurales Européennes à La Veille De La Première Guerre Mondiale

une"mission"pour"les"organisa5ons" paysannes"»"    Remerciements       Nous  tenons  à  remercier  vivement  les  personnes  que  nous  avons  rencontrées  et  qui  nous  ont   informés  et  soutenus  tout  au  long  du  notre  projet.   Nous  pensons  tout  d’abord  à  nos  tuteurs  Mme  Catherine  Astier,  enseignante  à  l’ENSAIA  ainsi  que  Mr   André  Marchand,  membre  du

 I Les grandes innovations scientifiques et techniques depuis 1914 A partir de l’exemple de la médecine, l’objectif est de montrer « L’Accélération des Transformations » techniques et scientifiques au cours du XXe. Il est impossible de tout traiter, l’étude se centrera donc sur 2 points. A) L’imagerie Médicale Le monde médical a connu d’importantes révolutions depuis la fin du XIXe siècle. La première d’entre-elle c’est la découverte des rayons X par le physicien Allemand Röntgen en 1895. Les

DROIT PUBLIC ECONOMIQUE L’ Etat a toujours assuré le service public traditionnel. A partir de la 1ère et 2ème guerre mondiale, l’Etat intervient plus dans l’éco pour la reconstruction. L’entre deux guerres, crise de 29: l’Etat essaye de maitriser la crise. 36-37: l’Etat se fait producteur de biens et de services ( les E publiques). A partir de là apparait le concept de l’éco mixte. Après la 2ème GM: professions protégées (ordre des avocats, des pharmaciens…) qui dispose de prérogatives

Pour la période antérieure à 1928, voir : NEP. Pour la période postérieure à 1991, voir notamment économie de la Russie. L'économie de l’URSS était basée sur la propriété étatique et la planification centralisée. Si l'Empire russe était à la veille de la révolution d’Octobre une économie archaïque largement dominée par les capitaux étrangers, l'URSS est devenue au XXe siècle une puissance économique majeure. De 1928 à 1991, le développement économique fut guidé par une série de plans quinquennaux

professeur Sous la direction de Martin Ivernel Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Hector Berlioz à Vincennes (94) et Benjamin Villemagne Professeur d’Histoire-Géographie au collège Jean Renoir à Neuville-sur-Saône (69) Catherine Bras Patrick Mougenet Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Édouard Herriot à Voiron (38) Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Le Verger à Sainte-Marie, La Réunion (974) Antoine Frémont David Muller Directeur de recherche Académie

1945 à nos jours[1] Le programme de terminale se fixe pour ambition l'intelligence d'ensemble de la période contemporaine, par l'approche croisée des grands axes de l'évolution, de notions opératoires et d'un nombre maîtrisé de connaissances factuelles. Au fil de l'année, l'étude plus approfondie d'événements soigneusement choisis et d'un nombre restreint de documents étayent les démonstrations, nourrissent la culture et entraînent les élèves à l'analyse rigoureuse. Le monde de 1945 à nos jours

 La société française Le terme de société française est employé très souvent. Il semble compris de tous sans difficulté particulière. Les sondages, les études de marketing interrogent la société sur ses préférences électorales, ses produits de consommations préférés. Or, lorsqu’il s’agit de définir le terme de société, cet espace familier, dans lequel s’inscrivent toutes les pratiques-individuelles ou collectives-et toutes leurs représentations révèle finalement une réelle

l’élevage, premières expressions artisanales. - l’élaboration des chefferies puis des proto-Etats : mise en valeur de l’espace et construction de cités. - la mise en place des Empires. Deux grands foyers sont identifiables : celui des hautes terres tropicales de la Méso-Amérique et celui des hautes terres tropicales des Andes. 1/ La néolithisation s’est déroulée de façon comparable à la nôtre La sédentarisation des peuples, la culture, l’élevage et la céramique s’échelonnent à des dates

Lorsque les français attendent un régime « à poigne » avec à sa tète un homme autoritaire : Le général Boulanger. Il incarne le régime autoritaire que les français veulent. On voit aussi émerger un courant antisémite qui va se mêler à ce courant autoritaire. Pendant la 1ère Guerre Mondiale pour faire face à la guerre, les gouvernements européen sont concentré tous les pouvoirs politiques entre leurs mains. Ils ont aussi pratiqué le bourrage de Crane La guerre est totale, avec une mobilisation des

La fin de la domination du monde européen. Le 19e siècle a été porteur de rupture importante, car l’ordre établi dans les périodes antérieurs était fondé sur trois éléments : - le prima du religieux, - les structures sociales relativement figés, - une économie issue de la première révolution industrielle, Le 20e siècle accompagna une mutation importante, de cette situation vers celle que nous connaissons actuellement. À savoir d’une l’éclatement des valeurs familiales et morales, et une relative