Les Sociétés Rurale En Europe à La Fin Du Xixe Siècle

THEME 2 - IDEOLOGIES OPINIONS ET CROYANCES EN EUROPE ET AUX ETATS UNIS DE LA FIN DU XIX° SIECLE A NOS JOURS (15-17 h) QUESTIONS: Mise en oeuvre: 1. Socialisme, communisme et SOCIALISME ET syndicalisme en Allemagne MOUVEMENT OUVRIER depuis 1875. MEDIAS ET OPINION PUBLIQUE 2. Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’Affaire Dreyfus. RELIGION ET SOCIETE 3. Religion et société aux Etats-Unis depuis les années 1890. C 1: Socialisme,

Gaudin Vincent Jost Jonathan Musereau Coordination Patrick Bouland CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété

La Création des Identités Nationales. Europe XVIIIè-XXè siècle, Anne-Marie Thiesse Chapitre I et II : 1758 : un écossais du nom de McPherson devient précepteur dans une famille d’Edimbourg. Grâce aux relations de cette famille avec les lettrés écossais, il se voit demander de traduire des légendes gaélique. Il rend un premier travail en 1760. Fragements of ancient Poetry. Ce ne sont que les débuts d’un grand poème épique : Fingal, dont un barbe écossais a chanté les exploits. M. doit alors composer

La prospérité du vice Introduction Ce qui s’est passé hier en Europe se répète aujourd’hui dans le reste du monde : la société industrielle remplace la société rurale. De nouvelles puissances émergent : l’Inde et la Chine. Les rivalités éclatent pour le contrôle des matières premières et les crises financières se répètent. Le principal risque du XXIe siècle est la répétition au niveau planétaire de l’histoire de l’Occident lui-même. L’Europe n’est pas sortie indemne de la révolution industrielle

milieux du 19è à 1939 Introduction : La période qui dura de 1850 à 1939 fut une période de grands changements économiques et sociaux. On l’appelle les révolutions industrielles (Europe Nord-ouest et Amérique du Nord). I> les transformations économiques. 1) Les révolutions industrielles 2) Un nouveau système économique : le capitalisme ou moins 3) Croissances et crises II> Des sociétés profondément transformées. 1) Le dix-neuvième siècle, un siècle d'urbanisation

développement n'est pas qu'économique : il y a un impact social et environnemental. C'est une idéologie. Leçon 1 : Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles I/ Qu'est-ce que le développement ? A/ Une tentative de définition C'est un processus de passage d'une société (plus ou moins rapide) en partant d'une économie de subsistance (auto production et auto consommation), avec une agriculture dominée par une société majoritairement campagnarde, où le rapport à l'argent est assez lointain, où

démographique à mortalité et natalité fortes vers un régime moderne d’équilibre démographique à mortalité et natalité basses. Ce modèle de l’évolution des populations a été proposé en 1934 par Adolphe LANDRY (1874-1956), homme politique et démographe, dans son ouvrage précurseur, La Révolution démographique (1934), mais il ne connaît sa pleine application qu’après la Seconde Guerre Mondiale. La révolution démographique qu’a connue le monde occidental à partir du XVIIIe et du XIXe siècle n’a eu qu’un

2eme partie du XIXe siècle SOMMAIRE : I) Demographics 1) Population Growth 2) Living Conditions 3) Social Classes 4) Working conditions II) Une Angleterre innovatrice 1) Transports 2) Industries III) Une présence internationale différente 1) Les colonies 2) La politique de commerce 3) La politique monétaire La révolution industrielle, expression créée par Adolphe Blanqui[], désigne le processus historique du XIXe siècle qui se caractérise

Chapitre 2 : De la société industrielle à la société de consommation Introduction : -Croissance économique exceptionnelle depuis 1945 : PIB mondial x 6 : -accroissement population 3,5 milliards d’habitants -revenus réel par habitant de 2000 $ en 1950 à 6000 $ en 2000

Chapitre 4L’ÉVOLUTION DU SYSTÈME De production et sES CONSÉQUENCES SOCIALES Activités/Ateliers numériques/ Recherches : Michelin – l’immigration – Populations actives- Histoire des Arts I Introduction à la séquence Fiche 1 Je sais déjà ! ------------------------------------------------- A) Maîtrise du vocabulaire des leçons de 4e « Histoire L’âge industriel » (d’après Académie en ligne) ------------------------------------------------- Parmi les propositions suivantes, quelles sont les