Les Parcours De Pangloss

reflet. Ses premiers troubles sont apparus suite au d'un bateau bresilien où sévissait alors une épidémie. Candide : conte philosophique de voltaire. Candide est un jeune garçon vivant au château du baron de Thunder-ten-tronckh. Il a pour maître Pangloss qui professe, à l’instar de Leibniz, que l’on vit dans le meilleur des mondes possibles. Cependant Candide est chassé de ce meilleur des mondes possibles à la suite d’une « Leçon de physique expérimentale » entreprise avec Cunégonde, la fille du

pour être plus persuasif ? (3 points). II. Travaux d'écriture (14 points). Choisir un sujet parmi les trois proposés : • Commentaire : Vous commenterez l’extrait de Musset, On ne badine pas avec l’amour, Acte III, scène 3, à partir du parcours de lecture suivant : a) Montrez que les paroles de Perdican ont plusieurs destinataires. b) Étudiez les stratégies de Perdican pour persuader Rosette de l’aimer. • Dissertation : Comment le théâtre permet-il de persuader

rhétoriques qui caractérisent chacun des registres. (3 points) Écriture d’invention Sujet (12 points) Après avoir quitté le champ de bataille qui a opposé Bulgares et Abares, Candide prend la plume et écrit une lettre adressée à son précepteur Pangloss qui dénonce la guerre, sa violence et ses conséquences funestes. Vous rédigerez cette lettre, en prenant garde de respecter la mise en page et l’énonciation propres au genre de la lettre, et en utilisant le registre oratoire, grâce auquel Candide

sur le chemin du retour comme on croque le croûton d’une baguette encore tiède entre la boulangerie et la maison » par opposition « aux choux de Bruxelles » ou « autre soupe aux poireaux », livres cruellement imposés par les professeurs le long du parcours scolaire. Autre exemple « la jeune fille étendue » sur la première de couverture de Romans et Contes de Voltaire et plus généralement le rôle des couvertures dans le choix des livres. La lecture plaisir interpelle tous les sens : quels sont les éléments

réponse par « oui » ou « non»); - réflexion autour d’une définition. NB : Un sujet peut contenir une interrogation sous la forme d’une affirmation : « En quoi… »; « Dites dans quelle mesure » ; « Vous vous demanderez si… ». II - PISTES MÉTHODIQUES. Le parcours de réflexion peut s’organiser de la manière suivante, au brouillon2 (on pensera, pour éviter tout hors-sujet, à relire régulièrement la consigne): 1. analyse du sujet. On relève les termes qui dirigent la réflexion et on s’en propose une définition

sont souvent au contact quotidien non pas de deux mais de plusieurs langues. Dans une famille sénégalaise, on parlera wolof et peul, diola ou sérère. Les enfants qui pratiquent le tchétchène ou le géorgien sont aussi en contact avec le russe. Les parcours personnels ou familiaux expliquent des plurilinguismes émergeant au cours de trajets migratoires : ainsi l’allemand est-il par fois pratiqué par des familles turcophones. Un élève de CE2 arrivé d’Italie dans les mois précédant l’enquête déclarait

traditionnels: passions tragiques, duels, méprises, enlèvements, etc. pas un veritable roman ni une satire l’intention de l’auteur: peindre les “sottises humaines”, avec une gaîté pessimiste référence principale: “ LE TÉLÉMAQUE” de Fénelon le parcours allégorique – formation d’un jeune homme mais: la sagesse est acquise par des spectacles et non par des épreuves la vie est comme elle est, il faut s’y adopter sans trop se salir, mais sans vouloir faire le héros hors nature = transposition de

manière si ironique qu'elle en sort couverte de ridicule. Après un « serment très pathétique, suivi d'une belle musique en faux bourdon » (p. 191), Candide se fait fesser en cadence, les gens qui n'ont pas mangé leur lard de poulet se font brûler et Pangloss, un philosophe cher à Candide se fait pendre. Le comble est que le lendemain, un nouveau tremblement de terre ravage la ville Ce passage critique le fait que l'Église pouvait condamner à mort à peu près n'importe qui, et pour n'importe quelle raison

Partie I. VOLTAIRE : Contes, vie .................................................................................... 4 Les contes et périodes de la vie de Voltaire .............................................................. 4 Influence du parcours de la vie de Voltaire sur ses contes. Contes de Voltaire ..... 11 Partie II. RYTHME, COMIQUE, IRONIE ET LES EFFETS PSYCHOLOGIQUES... 19 Rythme des contes .........................................................................................

qualités d’un bon souverain ? Existe-t-il une guerre juste ? Pour un auteur humaniste seulement la guerre défensive se justifie. 4. La liberté : fais ce que tu voudras. (L’abbaye) Cette liberté individuelle mène à une société épanouie et fraternelle. Le parcours rire et savoir : derrière le rire, l’œuvre de Rabelais témoigne d’une soif de connaissance typiquement humaniste. 3. Pierre de Ronsard 1578, XVI, La pléiadeQUAND VOUS SEREZ