Les Mots Invariables

Comment reconnaître les classes de mots? Bien comprendre la logique des groupes constituants permet de trouver la classe (nature) de TOUS les mots d'une phrase. Mais plutôt que de toujours chercher dans le dictionnaire, peut-on identifier des critères permettant de reconnaître un nom, un adjectif, un verbe, etc.? La réponse est oui, évidemment. Il y a 3 types de critères : sémantiques, morphologiques et syntaxiques. La sémantique, c'est le sens du mot. La morphologie, c'est le fait qu'un mot puisse

les classes de mots  distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues.  écrire sans erreur sous la dictée un texte de 5 lignes en mobilisant les connaissances acquises. orthographe grammaticale  écrire sans erreur les formes des verbes étudiés au présent.  appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet.  écrire sans erreur les homophones déjà étudiés : a/à, et/est. orthographe lexicale  écrire sans erreur des mots invariables. utilisation du

DIFFERENTES CLASSES GRAMMATICALES 1- LES MOTS VARIABLES 2- LES MOTS INVARIABLES II- LA DIFFERENCIATION DES CLASSES GRAMMATICALES 1- DIFFERENCIATION MORPHOLOGIQUE 2- DIFFERENCIATION SEMANTIQUE 3- DIFFERENCIATION SYNTAXIQUE III- LES LIMITES DE LA DIFFERENCIATION DES CLASSES GRAMMATICALES CONCLUSION   I- LES DIFFERENTES CLASSES GRAMMATICALES : La combinaison de mots dans une phrase pour produire le sens se fait selon

sujet lorsqu'il n'y a pas d'objet direct. Exemple : Ils se sont levés tard. Exception : Le participe passé reste invariable avec le verbe : se rendre compte de Exemple : Elle s'est rendu compte du bien-fondé de son action. COROLLAIRE : Le participe passé des verbes bi-pronominaux, dont le deuxième pronom de conjugaison correspond à un complément introduit par "'à" est invariable. Exemples : Ils se sont plu à réécouter le disque de leur ami (se plaire à). Les années se sont succédé (succéder

Adverbes et prépositions  Les adverbes, les prépositions, les locutions sont toujours invariables 1- Adverbes, prépositions et locutions  A : à, avec, après, avant, à demi, ailleurs, ainsi, alentour, à la merci, à l’envi, alias, alors, après-demain, arrière, assez, à travers, au-delà, au-dessus, autrefois, auparavant, aujourd'hui, auprès, aussi, aussitôt, au-dessous, au-devant, autant, autour, à vau-l’eau, à vu, B, C : chez, beaucoup, bien, bientôt, bref, bon gré, çà, çà et là, cependant, certes

genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : Une grande fille. Trois petits garçons. Elles sont jolies ① S'il se rapporte à plusieurs noms ou PRONOMS, il se met au pluriel et prend le genre des mots qu'il qualifie : La table et la chaise anciennes Si les mots sont de genres différents, l'adjectif se met au masculin pluriel : La table et le buffet anciens ② L'accord peut se faire, selon le sens, avec le mot le plus rapproché Une table et une chaise ancienne = seule la chaise

|lequel, qui, le mien, le leur. | | | |Prends ma boussole. ) | | |Adverbe |Il s’agit d’un mot invariable qui modifie ou qui |Invariable. |assez, autrefois, beaucoup, | | |précise le sens d’un autre mot. |Jeanne est tellement stressée qu’elle en a mal au|candidement, derrière, peu, |

adverbe peut aussi modifier un autre adverbe EX : Elles travaillent fort -( L’adverbe fort modifie le verbe travaillent EX : Il est très grand -( l’adverbe très modifie l’adjectif grand La Préposition • La préposition sert a réunir deux mots, le second complémentant le premier • Il peut être un nom, pronom, un adverbe ou un infinitif • La préposition peut marquer de nombreuses nuances o Le Rang : Devant, derrière, après.... o Le lieu : Dans, en,

(singulier/pluriel) avec le mot ou groupe de mots auquel il est rattaché. Exemples : Julia trouve que ces hommes sont beaux. Julia trouve que ces femmes sont belles. II. LE PARTICIPE PRESENT ET L’ADJECTIF VERBAL Il est primordial de bien faire la différence entre le participe présent et l’adjectif verbal. Souvent identiques, ils peuvent également présenter, selon certains cas, des différences orthographiques. 1. Le participe présent Le participe présent est invariable. Il se traduit par la forme en –ant

T01-2 Fiche 1 1F iche 1 13 3 Analyser un sujet 1. Analyser un sujet Analysez un sujet c’est : – repérer le thème du sujet pour éviter tout hors sujet et toute interprétation erronée, – repérer les mots-clés pour délimiter la question et éviter tout contresens, – r eformuler le sujet avec vos propres mots pour vous assurer que vous l’avez bien compris, – poser des questions à propos du sujet pour en examiner plusieurs facettes. 2. Identifi er la problématique • U ne fois le sujet analysé, il faut