Les Mots Invariables

chef de chœur dans la tragedie grecque * Catharsis : un effet produit sur le spectateur par la terreur et la pitie * Skene : ‘scene’ est une construction basse en vois, a l’arriere de la proskenion. * Oxymore = antithese = opposition de 2 mots liees ensemble Expression de l’opposition et de la concession OPPOSITION ( su doi lap) Fonction : complement circonstanciel d’opposition * Elle place avant ou apres la proposition principale * Introduite par une conjonction de suboridination

hypothèses en s’appuyant sur le titre et l’illustration pour anticiper sur le sens du texte. 2-Moment d'observation méthodique (analyse du texte oral): - Lecture magistrale du texte sur un ton naturel suivie de questions de compréhension pour chercher des mots, des phrases dans le texte conduisant l'élève à confirmer les premiers indices de compréhension du texte pour en construire le sens. Questions d'aide à la compréhension du texte orale: 1-De qui parle le texte ? 2-Où vivent les éléphants ? L’éléphant

FICHE METHODE Réussir son analyse grammaticale ANALYSE = DECOMPOSER L'analyse grammaticale consiste à décomposer et à rechercher la nature et la fonction des mots. NATURE = IDENTITE DU MOT | Mots VARIABLES _____________ Mots INVARIABLES | -Déterminant -Nom -Adjectif -Verbe -Pronom _____________ -Adverbe -Préposition -Conjonction de coordination -Conjonction de subordination -Interjection | détermine sujet (du verbe) épithète (du nom) FONCTION

Les prépositions Rôle des prépositions Les prépositions sont des petits mots invariables qui servent à joindre deux mots en établissant un rapport logique entre eux. Les prépositions lient donc deux mots, le deuxième étant le complément du premier. Exemples Dans les exemples suivants, les prépositions sont en caractères gras. Les compléments introduits par les prépositions sont soulignés. Il est parti avant la nuit. J'habite à Vancouver. Elle m'a offert un joli chapeau de paille. 
 Il est

Chaque mot de la langue française appartient à une classe grammaticale. Une classe grammaticale regroupe plusieurs mots qui ont en commun les mêmes propriétés syntaxiques et qui suivent les mêmes règles grammaticales. Le NOM : mot servant à désigner les êtres animés et les choses. → Nom commun : livre, étudiant, enseignant, bureau, fleur, crème… → Nom propre : Québec, Noël, Paris, Théodore, Bush… Le PRONOM : mot représentant un nom ou une proposition. → Personnel : Je, me, moi, tu, te, toi, il

soient les métiers que vous exercerez plus tard, vous garderez toujours le même prénom). Néanmoins, de la même manière qu'il existe des jumeaux, il y a des homonymes. Nous avions (verbe) des avions (nom commun). On range dans les classes variables les mots qui peuvent varier en genre(masculin/féminin),  en nombre (singulier/pluriel) ou en personne (première, deuxième, troisième). Classes Définition Catégories Nom Le nom est un mot qui renvoie à une chose… – … concrète > chaise  – … ou abstraite > liberté

■ ■ ■ ■ ■ ■ SOMMAIRE INTRODUCTION ............................................................................................................... 1 PARTIE 1 – DES MOTS, DES PHRASES, DES TEXTES 01. S’intéresser aux mots ............................................................................................ 7 02. Les mots et leurs fonctions .................................................................................. 13 03. Le nom..................................................

En 1 ou en 2 mots ?  MA / TA – MON / TON ou M ’ A / T ’ A – M ’ ONT / T ’ ONT ? L’un (en 1 seul mot) est un déterminant, un adjectif possessif (devant un nom), l’autre (en 2 mots) est un pronom suivi du verbe avoir. ⌦ Remplacez par l'imparfait m ’ avai(en)t, t ’ avai(en)t : si c’est possible, alors il s’agit de la forme en 2 mots (m’a, m’ont, t’a…) ex. Ce garçon t’a (= t’avait) pris ta (t’avait) place. Ils m'ont (= m'avaient) volé mon (m’avaient) portefeuille. 4. En 1 ou en 2 mots ?  LA / LÀ ou

DE COORDINATION – LES INTERJECTIONS Les prépositions Les prépositions, les conjonctions de coordination et les interjections sont des mots invariables. Les prépositions introduisent des mots (ou des groupes de mots) qui ont la fonction de compléments. Il s’arrête devant une affiche. Il peint à la manière de Georges Braque. Les prépositions sont des mots simples (de – à – avant – après – avec – chez – pour – par – dans – sous…) ou des locutions prépositives (à travers – afin de – au-dessous de

2. A. Erreur! ÉVOQUER signifie « rappeler à la mémoire »; il ne faut pas le confondre avec ses paronymes (mots de forme voisine) INVOQUER et RÉVOQUER. B. Bravo! Bonne réponse. INVOQUER signifie bien « faire appel à ». Vous avez distingué ce mot de ses paronymes (mots de forme voisine). C. Erreur ! RÉVOQUER signifie « annuler, abolir »; il ne faut pas le confondre avec ses paronymes (mots de forme voisine) INVOQUER et RÉVOQUER. Bloc B 3. A. Erreur! D’une part, l’expression *EN CHARGE DE est un