Les Europeens Et Le Nouveau Monde

de l’Amérique. * Problématique: Pourquoi les Européens partent-ils à la découverte du monde? * Introduction * Etapes de la conquête * La conquête Européen * Les conséquences de la conquête * Conclusion Introduction Les Européens sont curieux de mieux connaitre le monde. Ils veulent ouvrir une nouvelle voie maritime vers l’Inde et la Chine. Cela conduit à une véritable conquête du monde par les européens. Les Européens sont à la recherche de richesses nouvelles (or

se couche jamais FICHE DE TRAVAIL GROUPE 1 L'élargissement du monde En prêtant attention aux dates et natures des docs montrez l'élargissement du monde et ses acteurs 2 p 155 ; 1 p 162-163 ; 2 p 165 GROUPE 2 Les buts de Magellan Montrez précisément les différents buts de Magellan 3-4 pp 166-167 ; 2 p 171 GROUPE 3 Les objectifs et les moyens de Magellan ; une économie-monde Montrez précisément la nécessité d'un tour du monde pour l'Espagne ; le rôle des acteurs rivaux et les moyens employés

Montaigne d’imposer son sujet de manière subtile. L’expérience de Montaigne et des coches lui fait faire un bref historique des coches chez les rois qui eux même amène le thème de richesse qui va amener le thème du nouveau monde pour retomber à nouveau sur les coches dans le temps du nouveau monde a travers la phrase: « retombons à nos coches » comme si Montaigne n’avait interrompu le fil de sa pensée qu’un bref instant, comme si le contenu du chapitre n’était qu’une simple parenthèse puisque les coches

Séquence 2 HISTOIRE VOYAGES ET DECOUVERTES XVI° XVIII° Séance 1 : le monde avant l’expansion européenne. Coller la frise chronologique sous le titre écrit. Objectif : comprendre pourquoi et comment l’Europe, qui à la fin du XVème siècle n’est qu’une civilisation parmi d’autres dans le monde, en vient à connaitre une telle expansion politique et à étendre sa civilisation. Les 2 cartes couleur : le monde connu au Moyen-âge/le monde après les premières découvertes. Voir les 2 cartes couleurs précédentes

du nouveau monde, sur le colonialisme et compare ces terres à sa société et leurs valeurs. Il présente donc sa réflexion à travers un témoignage qu’il dit comme neutre et fidèle d’un membre de l’expédition francaise au Brésil et de discussions avec des amérindiens. Il remet en cause les stéréotypes des européens sur les amérindiens et redéfinie la notion de barbarie (cannibalisme) « chacun appelle barbare ce qui n’est pas de son usage ». Il dénonce donc en même temps la cruauté des européens avec

texte est un extrait du chapitre « des cannibales » appartenant à l’œuvre Essais de Montaigne. L’œuvre est écrite au XVIeme siècle, en plein milieu des guerres de religion et de l’expansion de l’Europe vers le nouveau monde. Il montre la relativité des jugements et critique l’ethnocentrisme européen. Lors d’un séjour à Rouen en 1562, Montaigne rencontre des indigènes brésiliens qui pratique l’anthropophagie qui consiste à consommer de la chair humaine. Il observe, compare leurs mœurs et tente d’acquérir

commerce pour étendre l'emprise européenne et son modèle capitaliste au monde entier. Toutefois, la réalité est quelque peu plus nuancée: les européens ont réellement ouvert la voie à de nouvelles routes et à une certaine «mondialisation», mais un commerce mondiale existait déjà auparavent, les transactions entre l'Europe et l'Asie remontant à des millénaires. Pendant l'époque moderne, les européens raffolent des produits exotiques venue de partout dans le monde: on s'habille de textiles venue

étudiés nous permettront de comprendre comment, en dessinant sa modernité, l’homme européen considère autrui celui qu’il rencontre notamment en découvrant le Nouveau Monde, à la Renaissance et comment ce regard sur l’autre évolue. Et nous verrons enfin que, par cette évolution, l’homme parvient à se redéfinir. Ainsi, en confrontant deux notions, altérité et modernité, nous pourrons voir se dessiner un homme nouveau. Deux notions clés : altérité et modernité L’altérité d’abord, elle est définie

en 1580. Cet humaniste va se consacrer aux méfaits de la colonisation par les Européens. Dans ce passage, l'auteur établit un contraste saisissant entre un monde précolombien quasi idyllique et le portrait très péjoratif des européens tout en utilisant de nombreux procédés littéraires afin de faire de ce texte une réelle argumentation I- LE MONDE PRÉCOLOMBIEN 1- UN MONDE ENFANT L'auteur le définit comment un monde enfant en faisant ressortir l'idée d'innocence et de pureté. - Lexique de l'enfance

réflexions humanistes sur le choc des cultures découlant de la découverte du Nouveau Monde, et inspirées de sa propre existence (il a lui-même rencontré des cannibales). A travers cet ouvrage, il livre une véritable critique de l’Ancien Monde et de sa colonisation. Le texte étudié permet de mieux cerner la position du penseur, et de voir comment il construit sa critique. I) Critique du comportement européen 1) La force pour obtenir le profit 2) L’immoralité II)