Les Ecoles Managériales

les organes de participation au pouvoir, et de dialogue entre les différents niveaux hiérarchiques. DIMENSIONS Parler de GRH revient à mettre l'accent sur 4 dimensions: la dimension managériale et économique, la dimension juridique, la dimension psycho-sociale et la dimension politique.  Dimension managériale et économique Diriger le personnel, c'est aussi exercer une fonction de commandement, qui consiste à organiser, animer et évaluer. La GRH est aussi impliquée notamment dans la gestion

d’une activité commerciale et le développement d’une clientèle. À mentionner également : - le DUT TC - techniques de commercialisation, - les licences professionnelles du commerce et de la vente dispensées par les universités, - les écoles spécialisées : IPC-ECD et les écoles de gestion et de commerce (EGC) qui délivrent un diplôme à bac + 3 (consulter les sites : ipc-ecd.cci.fr et reseau-egc.fr) pour le management d'une ou plusieurs grandes surfaces À bac + 5, les universités préparent aussi à des masters

LES FONDEMENTS ET LE CONTEXTE DU MANAGEMENT a) Objectif du management «Il s’agit d’assembler un système combinant/reliant tous les fonctions/activités/règles avec pour objectif de produire des biens/services et de générer un profit» *Le système managérial parfait n’existe pas, il va dépendre des systèmes économiques (mode de création et redistribution de la richesse) et sociopolitiques (histoire, valeurs, régimes gouvernementaux, etc.) en place. PS : Un système est un ensemble d’éléments interdépendants

atypiques qui pourraient enrichir l'entreprise, la collectivité ou la personne cherchant un(e) collaborateur(-trice). La cooptation, encouragée par certaines formes de réseautage et de sourcing (via par exemple les réseaux d'anciens élèves de grandes écoles ou professionnels), génère de la reproduction sociale qui peut freiner l'innovation adaptative. Les pratiques de discrimination - qui portent atteinte à l'égalité des chances - doivent être également repoussées. Toute personne s'estimant victime

des moyens techniques, humains, et financiers • la planification et l'organisation de la mise en œuvre de ces moyens • le contrôle par rapport aux objectifs et aux moyens engagés ainsi que les actions correctives que cela implique. Les 4 grandes écoles du management : %L'école classique (1880-1920) F. TAYLOR et H. FAYOL, tous deux praticiens, proposent chacun un modèle universel de "management" ou d’ “administration". Le modèle classique va constituer la norme de l'entreprise industrielle moderne

bureau des experts. Par ailleurs, j’ai eu pendant trois mois à gérer une petite société, une agence de voyage dénommée Ouest Africa Transport qui faisait l’axe Dakar-Côte d’Ivoire. Cette dernière expérience m’a permis d’améliorer mes capacités managériales, d’écoute et relationnelle qui me permettront d’évaluer dans ce métier de conseiller financier. 2-Enoncez clairement l’emploi choisi : Ce que je recherche comme poste Exerçant une profession exigeante et pleine d’avenir, le conseiller financier

review ? Identifier puis faire grandir les talents d'une entreprise suppose de les évaluer au-delà de l'atteinte de leurs objectifs opérationnels et de leur performance sur le poste, mais suppose avant tout d'accompagner les dirigeants dans cet acte managérial. En effet, quels sont leurs attentes, leurs doutes à lever vis-à-vis de chaque talent ? Qu'est ce qui fera que ce talent fera effectivement partie de l'équipe dirigeante de demain ? La people review est un temps d'échange entre les membres d'un

BUSINESS, S pécialité i nSurance Accrédité par The European Board of Higher Education Schools (E.A.B.H.E.S) • Formation en 3 ans • Préparation au « BTS Assurance » E.A.B.H.E.S Collège Européen d’Accréditation des Universités et des Grandes Écoles 126 Aldersgate Street, London ECIA 4JK, England IELTS Certificate of Achievement Issued by University of Cambridge ESOL Examination Cycle de Gestion Financière Délivré par L’École Supérieure de Gestion et Finance PCIE Passeport de Compétence

Diplômes du Ministère de l'Education nationale : CAP/BEP, Bac Professionnel, Mention complémentaire, BTS, DUT, licence professionnelle, maîtrise, DESS, Titres professionnels homologués du Ministère du Travail (AFPA) Ecoles de commerce Titres homologués, certificats de qualification des CCI Ecoles d'entreprises (Renault, La Poste, Décathlon, Xerox…) Les diplômes du commerce et de la distribution Vendeur, Employé commercial Vendeur spécialisé Caissier Vendeur technique Gérant, Chef de rayon, Attaché

pour les entreprises, en s’appuyant sur les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC). Le but de chaque entreprise étant de créer de la valeur pour chaque parties prenantes, celle-ci doit intégrer dans ses pratiques managériales, la notion de développement durable et définir ainsi de nouveaux indicateurs de performance stratégique qui ne sont plus seulement financiers, mais basés sur l’innovation, la qualité, l’environnement, entre autres : la notion de management par