Les Ecoles De Pensées En Comportement Organisationnel

Auditoires : 2ème année Sciences de gestion LE MANAGEMENT Enseignant : Jamel CHOUKIR Problématique du cours Dans un contexte de plus en plus contraignant de l’internationalisation des marchés, de l’accélération des changements technologiques et organisationnels, les entreprises sont appelées à innover pour survivre. Ces changements ont entraîné une remise en cause des modèles classiques de management et ont poussé vers la recherche de modèles plus appropriés au contexte. Nous exposons les principales

Patrick Lefèvre est fondateur et directeur du cabinet Techné-conseil, spécialisé dans l’action sociale, le management des organisations et des ressources humaines. II enseigne également dans plusieurs formations supérieures à l’université et dans des écoles spécialisées. Éducateur spécialisé, il a exercé pendant plusieurs années la fonction de directeur d’établissement social, puis de directeur adjoint au sein d’un CREAI. Les Cahiers de l’Actif - N°314-317 27 Manager les équipes I - LE CONCEPT

UNIVERSITÉ TOULOUSE – LE MIRAIL DIPLOME d’ÉTAT D’INGÉNIERIE SOCIALE Promotion DEIS 2 - 2008 - 2011 LE PARTENARIAT DANS LA PROTECTION DE L'ENFANCE: DES ENJEUX IDENTITAIRES ET ORGANISATIONNELS Toulouse Octobre 2012 Mémoire présenté par Catherine COMPAN Noms des Directeurs de recherche Mme Saint MARTIN Mme PAGES Table des matières INTRODUCTION .................................................................................................................... 4 PREMIERE PARTIE : CONTEXTUALISATION

SOMMAIRE Introduction………………………………………………………………………….. 2 I- La culture d’entreprise : pourquoi et comment est-elle apparue dans le monde organisationnel ……………………………………………………………………… 4 A) Le monde de l’organisation acculturée et ses limites………………………………..… 4 B) La culture d’entreprise : une réponse aux chocs des cultures………………………… 8 II- La culture nationale influence fortement la culture d’entreprise………………… 15 A) L’organisation : société humaine faite de différences culturelles……………………

suscitée par l’évolution technologique, il constitue en ce moment, une entrave à l’entreprise de disposer de disposer de nouvelles compétences en phase avec cette nouvelle donne ; ce qui limite sa compétitivité. Les business school et autres grandes écoles mettant sur la place du marché de travail de nouvelles compétences pétries des approches nouvelles du management et des techniques de production sont des avantages comparatifs pour les entreprises, capables d’insuffler une dynamique dans l’évolution

------------------------------------------------- La nature de la connaissance est la validité et la possibilité de cette connaissance. LE PRESENT APPARTIENT AU PASSE = On croit évoluer et contrôler plus ou moins le présent mais le passé est une main invisible qui détermine nos comportements. 1. Les débuts de l’histoire connaissance Les supports : * Les annales (logographes) : mention d’évènements jugés importants. * Les généalogies : Souvent familles nobles. Juste liste. * Les codes juridiques : l’élaboration de

œuvre et la coordination des fonctions et des personnes qui remplissent ces fonctions de façon à atteindre un but donné. »  Années 1970 : les écoles se dotent de filières qui répondent aux exigences techniques et sociales des entreprises.  C’est dans cette même période que se développent les FCP (formation professionnelle continue) et que les écoles s’impose dans le champ des études supérieures. Vont naître de nombreuses filières à visée professionnelle à l’université. Ces filières proposent un

Introduction « La théorie des organisations consiste à fournir le langage conceptuel et symbolique permettant de comprendre les phénomènes organisationnels, d’abstraire, de codifier, d’évaluer les réalités empiriques et de permettre leur interprétation, voire de porter un regard critique ». (Desreumaux, 2005) * L’Histoire de la Pensée Managériale permet d’insérer ces analyses dans une approche historique. Qu’est ce que le management ? Management  Le verbe « manage » vient certainement

etc. Section II : La notion de gestion à travers les écoles de pensées  La gestion n’est pas une invention du XXème siècle. Les découvertes archéologiques nous démontrent que les hommes préhistoriques vivaient en « groupes organisés » ce qui supposait une certaine forme d’organisation. Il va sans dire que les pratiques de gestion très anciennes ne feront pas l’objet de notre propos, et que notre but est d’étudier l’émergence de la pensée gestionnaire à travers les courants les plus connus depuis

point commun avec la sociologie des organisations. Durkheim est un penseur de la macro sociologie c’est-à-dire qu’il a une vue d’ensemble, « par le haut » La sociologie des organisations s’intéresse à Weber surtout pour un aspect particulier. Weber pense les choses « par le bas », de façon micro. Il part de l’individu pour comprendre les phénomènes. Il part de l’idée que les acteurs sont rationnels, capables de calculs et de stratégie. L’analyse de la bureaucratie chez Weber : il propose une analyse