Les Différents Moyens Pour Faire Réfléchir Le Lecteur

de la vie et du lecteur. Après s'être posé la question sur la légitimation de son projet M se pose la question de l'utilité : il énumère les différents profits de cette analyse de soi et l'emmène a définir la nature de son projet ce qui détermine la poursuite de son ouvre et justifie la publication. Parler de soi est il digne d'intérêt? Pour qui et pour quoi écrire? Cela va -t-il de soi de parler de soi? Est – il normal ? Lire le texte I- Relation de Montaigne et son lecteur M imagine une

TEXTE ET PROBLEMATIQUE Vous allez faire le commentaire d’un poème des Châtiments de Victor Hugo (publié en 1853 et 1880). Vous serez guidé dans le travail de brouillon et de rédaction et vous serez aidés par vos camarades. Votre problématique sera : Quelle fonction Victor Hugo donne-t-il ici au poète ? Ce que le poète se disait en 1848 Tu ne dois pas chercher le pouvoir, tu dois faire Ton œuvre ailleurs ; tu dois, esprit d’une autre sphère, Devant l’occasion reculer chastement. De la

fait d’être humain et de faire preuve de valeurs humaines (plus difficile à défendre) et dans ce cas développer sur liens entre humain et œuvre de Rabelais. Comment définir l’Humanisme ? Mouvement du XVIe siècle / Homme au centre de tout / Valeurs d’échanges, de recherches, de compréhension du monde et dans le monde / Grands érudits sur des domaines très nombreux et variés / Échanges européens / Figures de savants / Remise en cause des idées du passé et surtout du Moyen-Âge / Renaissance = se

l'imaginaire, et qui, dans sa forme la plus traditionnelle, cherche à susciter l'intérêt, le plaisir du lecteur en racontant le destin d'un héros principal, une intrigue entre plusieurs personnages, présentés dans leur psychologie, leurs passions, leurs aventures, leur milieu social. Est-ce là la seule caractéristique ? Le genre romanesque peut-il, outre le fait de divertir son lecteur, le faire réfléchir sur les sujets fondamentaux qui caractérisent ses modes de vie actuels ou révolus, voire de les contester

présentent directement aux lecteurs des idées, un raisonnement ou un engagement, et ceux qui mettent une histoire plaisante, fictive, imaginaire au service d’une intention didactique. Pourquoi certains écrivains ont-ils recours à cette deuxième forme d’argumentation indirecte pour inciter à réfléchir sur l’homme et sur le monde? Quels intérêts présentent les oeuvres fictives pour transmettre des idées? Dans un premier temps, nous verrons en quoi la fiction est une moyen efficace d’un point de vue

compréhensible pour des lecteurs d’aujourd’hui, alors que l’histoire se déroule au 12e siècle. Par exemple, le lecteur est tutoyé plutôt que vousoyé comme il était coutume à l’époque. Esclarmonde est la narratrice du roman. Elle apparaît sous forme d’un esprit, d’un murmure dès les premières pages du livre, « une ombre qui cause » (p.17). Mais nous oublions rapidement son existence virtuelle, tant le roman est raconté de manière puissante. Le prologue a une narration différente du reste du récit.

peut être désordonnée mais elle évoque dans le détail les lieux, les objets, les heures, les couleurs, les mouvements. Elle met l’imaginaire au premier plan. Les réminiscences culturelles invitent le lecteur à un voyage intérieur. Cependant, la littérature s’adresse aussi à un auditeur ou à un lecteur dans le seul but de lutter contre des iniquités. Certains textes, plus riches que d’autres, offrent des perspectives multiples. Ils peuvent aborder plusieurs domaines : la philosophie, la justice, le

Argumenter consiste donc à définir la stratégie la plus habile pour faire connaître son opinion et la faire admettre à un auditoire, à contredire une thèse opposée, ou à critiquer un fait, dénoncer en servant une cause, et marquer les esprits par des procédés oratoires .L'auditeur doit convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Une argumentation peut prendre différentes formes et tonalités, elle peut paraître lourde ou subtile, classique

fait n’étaient pas écrits en latin mais en langue romane. Cependant, la conception même du roman, «une histoire feinte, écrite en prose, où l’auteur cherche à exciter l’intérêt» d’après le dictionnaire de l’Académie Française, remonte bien avant le Moyen-âge : certains textes latins se rapprochent de cette définition, par exemple le Satiricon de Pétrone (Ier siècle après J.-C.) ou bien Les Métamorphoses d’Apulée (I ou IIème siècle après J.-C.). L’origine du roman est donc difficile à définir, de même

ses idées et d'inciter le monde qui les entoure à se rallier à leurs thèses. Au fur et à mesure de l'évolution de la société, du progrès, du monde et de sa population, les genres argumentatifs se multiplient, chaque locuteur se l'appropriant de différentes manières. De Rabelais à Hugo en passant par Molière, de la méthode la plus violente et directe à la plus délicate et subtile, il est intéressant de se demander comment parvient-on à rendre notre argumentation fructueuse afin de défendre nos engagements