Les Différentes échelles Du Phénotype

Reproduction conforme et réplication de l’ADN ......................... Variabilité génétique et mutation de l’ADN ................................... L’expression du patrimoine génétique ............................................. Génotype, phénotype et environnement ....................................... 28 42 55 67 La tectonique des plaques : histoire d’un modèle Chapitre 1 La naissance d’une théorie : la dérive des continents ............. 79 Chapitre 2 De la dérive des continents à la

liens de parentés des êtres vivants (6 semaines) Introduction : La plupart des êtres vivants sont des organismes composés d’organes, de tissus, de cellules et d’organites, et de molécules et d’atomes. Il est donc possible en étudiant toutes les échelles de l’organisme de retrouver des points communs et des différences qui nous permettrait d’établir des liens de parenté. Intro sur le 1er item Page 32 à 35 du Bordas Les êtres vivants sont constitués de matière carbonée, grandes molécules constituées

| |L’Homme est un eucaryote, un vertébré, un tétrapode, un amniote, un mammifère, un primate, un hominoïde, un hominidé, un homininé : ces | |caractères sont apparus successivement à différentes périodes de l’histoire de la vie. | |L’Homme partage un ancêtre commun récent avec le Chimpanzé et le Gorille. Cet ancêtre commun n’est ni un Chimpanzé (ou un Gorille) ni un | |homme.

Chapitre III : L’expression du Patrimoine Génétique I. Une expression sous forme de protéines Un phénotype se définit à différentes échelles (Doc 1 page 320 et Doc 1 page 322) : A l’échelle macroscopique (de l’organisme) A l’échelle de la cellule (cellulaire) A l’échelle des molécules (cellulaires) La Mucoviscidose est une maladie fréquente. La cause de cette maladie est une mutation du gène CFTR codant pour une protéine du même nom (Doc 3a page 321). La mutation du gène CFTR conduit

façon ( certaines espèces disparaissent, d’autres voient leur population diminuer, d’autres prolifèrent- voir TP8, la mauvaise graine) http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt/article.php3?id_article=1143 des actions de protection sont menées à différentes échelles : programme Natura 2000 en Europe , parcs naturels nationaux ou régionaux http://natura2000.ecologie.gouv.fr/sites/FR2612001.html http://www.parcdumorvan.org/ b) L’homme, créateur de biodiversité « L'introduction des zones

des organismes multicellulaires. L’individu qui soit unicellulaire ou pluricellulaire est considéré comme l’unité élémentaire du monde vivant. Il est Porteur d’un patrimoine génétique propre qui constitue son génotype et dont l’expression sera le phénotype. Les individus susceptibles d’échange génétique fertile et fécond sont regroupés en espèces. Nous utiliserons ici le « concept d’espèce biologique » qui se fonde sur la ressemblance morphologique et sur l’interfécondité entre les indicateurs constituant

le phénotype c’est la somme des caractères morphologiques, physiologiques, ou comportementaux qui sont identifiables de l'extérieur. La génétique suggère que nous sommes déterminés par nos gènes. (quelques 34000 gènes). Pourtant deux individus peuvent avoir le même génotype mais pas forcément le même phénotype, en fonction des conditions d'expressions de ces 34000 gènes. Et c’est pareil pour les traits comportementaux. Les méthodes de biogénétique ont des mesures qui suivent une échelle de

(acides nucléiques) est sup à 40 %. 1 forte parenté entre 2 taxons = faible différence dans séquences des molécules homologues étudiées. Parentés établies peuvent être représentées sous forme d’arbres phylogénétiques Relations de parentés entre différentes espèces peut être représenté par 1 arbre phylogénétique construit sur la base de partage des caractères homologues à l’état dérivé. Arbre phylogénétique = figure qui illustre 1 idée simple : degré de parenté entre espèces dépend de l’ancienneté

SYNTHESE GENETIQUE ET EVOLUTION | La biodiversité peut s'étudier à plusieurs échelles, génétique avec les allèles, des espèces. Les mécanismes évolutifs sont donc différents selon les échelles . Brassage génétique et diversité génétique au sein d'une population Les mutations sont à l'origine de la création des allèles des gènes. Lors de la reproduction sexuée (2 individus) 2 étapes sont nécessaires : -meiose qui divise le stock de chromosomes par 2 en séparant les chromosomes

mêmes gènes mais pas forcément les mêmes allèles (donc génétiquement différents) • maintien du nombre de chromosomes lors de la reproduction sexuée : séparation des paires de chromosomes lors de la formation des cellules reproductrices (qui ont donc un seul chromosome de chaque paire) et reconstitution de paires de chromosomes lors de la fécondation • production, par un même individu, de cellules reproductrices génétiquement différentes expliquée par la répartition au hasard des deux chromosomes de chaque