Les Connaissances économiques

Veille stratégique et intelligence économique www.veille-strategique.org 2013/2014 Plan • Notions préliminaires et émergence du concept de veille stratégique et concepts connexes • Qu’est-ce que la veille? • Les différents types de veille • La veille stratégique • Utilité et finalité • Le processus de veille stratégique 2 Emergence du concept SI Informations interne et externe Management stratégique Veille Notions préliminaires L’information dans l’entreprise

.....................................................................13 0.1. Qu’est-ce qu’une dissertation ? .........................................................................13 0.2. Une difficulté de l’exercice : savoir utiliser ses connaissances au service d’une réflexion personnelle ...................................................................................................14 0.3. La gestion du temps ...........................................................................

allemandes. Il commence sa carrière comme professeur d’économie à l’Université de Freiburg en 1884, et obtient le titre de docteur en 1889. Ses écrits sur « L’état national et la politique », où il expose déjà ses arguments par rapport la science économique, ont eu une grande répercussion à l’époque. En 1919, Max Weber, est invité à participer à une conférence sur « La science comme métier » par une association d’étudiants de l’Université de Munich. Cette conférence sera la première d’une série

ECONOMIE – DEVOIR 1 Analyse d’une revue de presse 1. A partir du document 1 et de vos connaissances, répondre aux questions : a) Définir les notions de consommation, mode de vie, demande, filière. LA CONSOMMATION La consommation, au sens économique du terme, c’est l’action d’utiliser ou de détruire, immédiatement ou progressivement, des biens et des services, dans le but de satisfaire un besoin. La consommation est motivée par les besoins qu’un individu

..............................................................................................................Travail individuel – Dégager deux questions de gestionCes questions doivent être suffisamment larges pour pouvoir intégrer les enjeux économiques et juridiques.Ces questions ne peuvent pas se limiter à l’organisation du projet de gestion dans leur formulation. Les capacités attendues du projet à l’OralLe candidat est capable de : ❑ Construire une argumentation

sur son marché •  •  Ne pas maîtriser le ROI Faire face au décalage entre les compétences existantes et l’objectif visé Nouvelles technologies décarbonnées : répondre aux exigences et aux normes environnementales pour amener les acteurs économiques à réduire leurs émissions de CO2 par 4 d’ici 2050. •  Développer une ligne de business nouvelle et internationale •  Pas nécessairement de rentabilité immédiate pour l’entreprise. 4 14 janvier 2011 CA OPIIEC - Ingénierie

Master 1ère année Economie et Développement International. Parcours APE Année universitaire 2009 2010 Méthodologie économique Première Partie P. Combes Motel 1ère partie. L’économie est-elle une science ? Sommaire 1er Partie.L’économie est-elle une science ? I. A. B. C. Qu’est-ce que la science ? LA CONCEPTION EMPIRISTE DE LA SCIENCE L’INDUCTION LE FALSIFICATIONNISME II. A. B. C. L’économie satisfait-elle un critère de scientificité ? LES CONCEPTIONS METHODOLOGIQUES

CHAP 9 : LES FACTEURS DE LACROISSANCE Étude documentaire 1 : La contribution des facteurs de production à la croissance A. La combinaison productive DOC 1 : Les sources de la croissance La croissance économique se mesure par l’augmentation du PIB. Elle provient de différentes sources : le travail, le capital et la combinaison de ces deux facteurs, dite « combinaison productive ». La quantité de travail disponible dans une économie dépend de l’importance et de l’évolution de la population active

basée sur la connaissance, économie de la connaissance ou économie de l'immatériel ou encore capitalisme cognitif en débordant l'aspect économique société de la connaissance, désignent ce qui serait une nouvelle phase de l'histoire économique dans laquelle, selon certains économistes, nous sommes entrés depuis la fin du siècle dernier (années 1990). C'est Fritz Machlup qui en 1962, semble avoir posé les premiers jalons de ce que l'on appellera plus tard l'économie de la connaissance, dans son livre

FICHE METHODE – COMMENT ABORDER L’EPREUVE COMPOSEE ? 1. Structure de l’épreuve : L’EPREUVE COMPOSEE LE TEXTE OFFICIEL  3 parties différentes.  Partie 1 - Mobilisation des connaissances (6 points)  2 questions ;  3 points chacune ;  Portant sur des parties différentes du programme.  Partie 2 – Etude d’un document (4 points)  Une question générale ;  Un document factuel ;  Document statistique (tableau, graphique) de 120 données maximum ;  Ou un texte de 2 500 signes au maximum. 