Les Connaissances économiques

l'environnement concurrentiel (cinq forces concurrentielles de Porter), l'analyse et la connaissance du marché. L'analyse PESTEL consiste à identifier les facteurs politiques, économiques, socioculturels, technologiques, écologiques et légaux qui influencent réellement le devenir de l'entreprise : Politique : stabilité du gouvernement, politique fiscale, aide au commerce extérieur, système de protection sociale ; Économique : niveau de vie du pays, taux de chômage, taux d'inflation, taux d'intérêt ; Sociologique

MANAGEMENT GENERAL L1 L2 TRONC COMMUN AVEC LA LICENCE DE GESTION POUR LE PARCOURS «ECONOMIE » ET LE PARCOURS «MANAGEMENT GENERAL» CONTINUER POUR LA LICENCE DE GESTION CLIQUER ICI OBJECTIFS Connaissances fondamentales en Sciences Économiques et connaissances de base en Gestion. Sensibilisation aux questions économiques de notre temps (concurrence, réseaux, risques, santé, éducation, environnement, etc). Donner un socle méthodologique solide et une bonne culture générale. Préparation à la recherche et

Le contexte de l’activité professionnelle 2- Le droit facteur d’organisation et de régulation sociale 3- Les relations sociales dans les organisations 4- La création de richesse 5- L’organisation des échanges 6- La régulation économique CONSTITUTION D’UN DOSSIER  ( Comme support pour l’épreuve, il faut constituer un dossier comportant 4 études. ( Ces études sont choisies par l’élève parmi toutes celles réalisées en classe de 1ère et terminale. ( Elles

Environnement de politique économique, cadre institutionnel et croissance économique globale : une analyse comparative Les sources de la croissance économique dans les pays de l’OECD, OECD, 2003 Problématique : Quels sont les facteurs économiques conjoncturels actuels qui provoquent des disparités de croissance entre les pays de l’OCDE ? Avec quelle intensité ces variables influencent la croissance de ces pays ? Plan : I . Analyse théorique 1°) Influence des différentes formes d’investissement

d’acquérir une méthode de travail et de développer des connaissances à la fois en droit et en économie. Le format pluridisciplinaire des cours et la proximité des professeurs favorisent également la progression des élèves. Aussi, je suis convaincue que les khôlles m’aideront à progresser à l’oral et dans ma capacité de synthétisation. Cette formation est la suite logique de mon parcours au lycée. En effet, j’ai choisi les spécialités Sciences Economiques et Sociales, Humanité Littérature et Philosophie

épistémologique. Puis j'expose l'idée centrale sur laquelle repose cette doctrine philosophique, à savoir celle de "loi économique exacte". Cette analyse fait clairement apparaître le caractère non-réaliste, nonempiriste et anti-inductiviste de l'épistémologie de Menger en matière de "théorie économique exacte". Sur cette base, j'avance alors une nouvelle interprétation de la méthodologie économique de Menger, mettant en avant l'idée que la découverte des lois de l'économie pure passe chez lui par le développement

recherche, 2013 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Page 2/90 PPN Gestion Logistique et Transport 2013 1. Objectifs de la formation La logistique connaît aujourd'hui des évolutions essentielles de son environnement technologique et économique : • la mondialisation des marchés ; • le développement des infrastructures ; • de nouvelles opportunités en matière d’échange et de comportement d’achat ; • de nouvelles contraintes environnementales et sociétales faisant écho aux politiques de

ménages 35. Chap V/ L’investissement 36. Chap VI/ Monnaie et Crédit 37. Méthodologie : Le commentaire dirigé d’un tableau statistique 2 1. BUDGET HORAIRE GLOBAL ACTIVITES PEDAGOGIQUES COURS ET TRAVAUX DIRIGES EVALUATIONS FINALES (contrôles des connaissances et corrections en classe) ENSEMBLE (à raison de 6 heures par semaine) 2. CALENDRIER ANNUEL PERIODE MOIS SEMAINE Octobre 2ème BUDGET HORAIRE 130 heures 50 heures 180 heures PROGRAMME PRISE DE CONTACT ET PRESENTATION DU CURRICULUM DE LA CLASSE

une théorie évoquée par l'économiste Paul Romer, et qui démontre comment des facteurs endogènes (internes) peuvent amener la croissance. Elle apparait comme une théorie selon laquelle la croissance économique, une fois démarrée, est normalement capable de s’autoalimenter. Elle explique le progrès économique par la technologie et approfondit l'analyse de ce progrès par les politiques que le gouvernement peut mener en matière de recherche et développement ainsi que les aides et subventions apportées par

répercussions économiques, sociaux et politiques au niveau mondial. Au cours des crises financières contemporaines, trois évolutions financières majeures se sont manifestées à savoir : la déréglementation des institutions de financement et d’assurance notamment au Etats-Unis d’Amérique, la globalisation des systèmes financiers mondiaux et la sophistication des nouveaux instruments. La crise qui concerne la dégradation de la situation économique d’un pays ou d’une zone économique a bouleversé