Les Conduites Collectives

SOCIO-CULTURELS DE FRANCE Texte adopté par l’Assemblée générale d’Angers (17-18 juin 2000) Sommaire Préambule Notre conception du Centre social et socioculturel Nos valeurs de référence Nos façons d'agir : - l'élaboration de l'action - la conduite de l'action Notre engagement fédéral 2 Nous, Centres sociaux et socio-culturels de France fédérés, divers dans nos origines, nos inscriptions territoriales et nos formes institutionnelles nous entendons, dans notre Charte, expliciter

Les mouvements sociaux dans les sociétés démocratiques De l’étranger, la France est souvent perçue comme le pays des grèves et de la contestation, où les mouvements sociaux un rôle crucial. Ils désignent des actions collectives visant à transformer l’ordre social et peuvent mobiliser des groupes sociaux mais aussi des groupes particuliers (étudiants, minorités ethniques…). Ils se manifestent à l’occasion de conflits sociaux en rendant visible les rapports de domination qu’ils contestent. Dans

FICHE TECHNIQUE N° 26 La Lettre du CEDIP - En lignes n° 26 - juin 2003 - page 1 En bref L’exercice de la compétence s’appuie, entre autres, sur la mise en oeuvre de connaissances. Ces connaissances individuelles ou collectives, utiles pour l’action, sont souvent produites et développées dans le cadre de l’activité professionnelle. L’identification, le partage et le transfert de ces connaissances est un enjeu fort pour les organisations. Dans ce contexte, et au travers de quelques actions

globalement statique, limitée par l'occupation d'un poste. Les joueurs commencent à être orientés sur le terrain. La circulation du ballon s'effectue souvent à la périphérie de l'espace de jeu effectif soit par des échanges, soit par un joueur qui conduit le ballon en dribble. Les joueurs sont centrés sur le ballon et l'échange. niveau de l'observation: voir feuille niveau des communications et du joueur: l'émotion est mieux maîtrisée. L'activité mentale du joueur fonctionne pour découvrir

ou à une collectivité à travers des liens sociaux d'entraide mutuelle, de droits et de devoirs qui fondent la cohésion sociale. Voir aussi pages 206-207 du manuel. Cette solidarité peut être privée (famille ; groupes d'amis ; associations) ou collective (mécanismes de la Protection sociale). La question du sujet n'invite pas à un débat mais à une démonstration des manières dont s'exerce la solidarité. Doc.1. Face aux difficultés de la Protection sociale (voir triple crise de l'État-providence)

L’engagement de Carrefour pour un commerce responsable La responsabilité sociale et éthique  Carrefour est conscient depuis ses origines de l’impact économique et sociale de ses activités.  Son principe est le respect des droits de l’homme voire la conduite éthique de ses activités. Une démarche respectueuse des grands principes internationaux  DROITS DE L’HOMME  Principe No. 1 : Les entreprises sont invitées à promouvoir et à respecter la protection du droit international relatif aux droits

classes. Il présente un ensemble de fiches pratiques ayant pour but :  d’aider les maîtres à construire des progressions,  de proposer, pour chaque cycle, des situations destinées à faire découvrir aux enfants les principes et les objectifs des conduites à tenir avec les outils d’évaluation qui correspondent  de permettre à l’équipe des maîtres de trouver des personnes ressources pour l’aider à construire son projet et à le mettre en œuvre . Nous espérons que cet outil conçu pour être le plus opérationnel

aujourd’hui plusieurs préoccupations théoriques au coeur de la tradition sociologique, en particulier celle de la reproduction des inégalités, celle du relâchement des liens sociaux et de la crise des identités. Se référer à la notion d’exclusion conduit à mettre l’accent sur les spécificités actuelles des inégalités6. Tout en se reproduisant, ces dernières, ainsi que les formes diverses de ségrégation, deviennent plus complexes et nécessitent, par conséquent, d’autres instruments d’analyse. Les situations

des conflits du travail et des conflits sociétaux en mettant en évidence la diversité des acteurs, des enjeux, des formes et des finalités de l’action collective. Acquis de première : Groupes d’intérêt, conflit Notions au programme : Conflits sociaux, mouvements sociaux, régulation des conflits, syndicat Notions complémentaires : Action collective, passager clandestin, désyndicalisation, valeurs matérialistes / post-matérialistes incitations sélectives, changement social, conflits du travail, grève

domaines de la communication, de la gestion et de l’informatique commerciale. Les compétences en Management sont évaluées partiellement ou totalement dans les épreuves : - E4 : Management et Gestion des Unités Commerciales (MGUC) - E5 : Analyse et Conduite de la relation Commerciale (ACRC) - E6 : Projet de Développement de l’Unité Commerciale (PDUC). SAVOIRS S51 - Les fondements du management LIMITES DE CONNAISSANCES Il s’agit d’un cadre général : se limiter aux grands principes. COMMENTAIRES L’objet