Leibniz Preface Entendement Humain

objective c’est un langage parfaitement clair, qui ne résulte pas d’une interprétation, et qui n’en implique pas Il n’y a de connaissance objective possible, même de l’homme, qu’en éliminant ce qui implique une interprétation. Exemple des sciences humaines L’homme ne peut être objet de science que si on met de côté sa subjectivité • Exemple de la sociologie : on peut développer une « physique sociale » en traitant les faits comme des choses • • Exemple de la linguistique : l’étude objective

1647, dans sa Lettre-préface de l’édition française des Principes de la philosophie, écrit encore que, selon lui, « toute la philosophie est comme un arbre dont les racines sont la métaphysique, le tronc est la physique et les branches qui sortent de ce tronc sont toutes les autres sciences, qui se réduisent à trois principales, à savoir la médecine, la mécanique et la morale ». Contrairement donc à ce qu’a pu écrire Paul Valéry, l’Éthique de Spinoza, La Monadologie de Leibniz ou la Critique de la

Nagusia Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco Donostia-San Sebastian, 1 - 01010 Vitoria-Gasteiz Couverture: Photocomposition et Impression: Dépot légal: GZ PRINTEK, S.A.L. Pol. Ind. Torrelarragoiti, P-4 - 48170 Zamudio (Bizkaia) PRéfACE Dans un contexte de mobilité européenne, le plurilinguisme, plus que jamais s’affirme comme une compétence essentielle qu’il faut développer chez nos élèves. En effet, construire dès aujourd’hui les citoyens européens de demain exige de la part des

1647, dans sa Lettre-préface de l’édition française des Principes de la philosophie, écrit encore que, selon lui, « toute la philosophie est comme un arbre dont les racines sont la métaphysique, le tronc est la physique et les branches qui sortent de ce tronc sont toutes les autres sciences, qui se réduisent à trois principales, à savoir la médecine, la mécanique et la morale ». Contrairement donc à ce qu’a pu écrire Paul Valéry, l’Éthique de Spinoza, La Monadologie de Leibniz ou la Critique de la

sans aucun frein dans tous les secteurs de nos sociétés. Pourtant la résurgence du théologique au sein même de la « république » dite laïque devrait susciter (exiger !) une résistance farouche et déterminée sur le sens du mot penser qui fonde notre humaine spécificité ! Et le premier repère pour affronter le tumulte se trouve sans peine dans l’étymologie…. « Penser » est une forme savante 1« provenant (v.980) du latin pensare fréquentatif de pendere (pendre) signifiant aussi « peser » d’où par deux

: il s'agit de combattre cette égalité. De plus cette égalité n'est proclamée qu'aux États-Unis et en France. L'égalité de droit n'empêche pas une distinction entre les droits naturels et les droits civils. Les premiers sont attachés à la nature humaine. Les autres sont conférés par les lois d'un État à des individus. Les droits civils peuvent être réservés aux citoyens d'un État mais apporter des restrictions. Le système français apporte des restrictions qui pourraient être exercés par des étrangers

DES MATIÈRES Préface à l’édition de 1946. Appendice des valeurs cléricales Avant-propos de la première édition I. Perfectionnement moderne des passions politiques. L’âge du politique. II. Signification de ce mouvement. Nature des passions politiques. III. Les clercs. La trahison des clercs. IV. Vue d’ensemble. Pronostics. Notes. Bibliographie @ 3 La trahison des clercs Le monde souffre du manque de foi en une vérité transcendante. RENOUVIER. 4 La trahison des clercs PRÉFACE à l’édition de

page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition complétée le 1er avril 2002 à Chicoutimi, Québec. [pic] Table des matières DISCOURS SUR LES SCIENCES ET LES ARTS Avertissement Préface Discours Introduction Première partie Deuxième partie Lettre de J.-J. Rousseau sur la réfutation de son Discours par M. Gautier, professeur de mathématiques et d’histoire et membre de l’Académie royale des

II. III. Esquisse d’une histo ire de la méthode critique. A la poursuite du mensonge et de l’erreur. Essai d’une logique de la m éthode critique. CHAPITRE IV. — L’ANALYSE HISTORIQUE . I. II. III. Juger et comprendre. De la diversité des faits humains à l’unité des consciences. La nomenclature. CHAPITRE V. ———— Appendice — Notes Marc BLOCH — Apologie pour l’Histoire ou Métier d’Historien 4 IN MEMORIAM MATRIS AMICÆ Marc BLOCH — Apologie pour l’Histoire ou Métier d’Historien 5

partir du livre de Jean-Jacques Rousseau, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes. (1754) Table des matières DISCOURS SUR L'ORIGINE ET LES FONDEMENTS DE L'INÉGALITÉ PARMI LES HOMMES À la République de Genève Préface Question proposée par l'Académie de Dijon Avertissement sur les notes (de J.J. Rousseau) Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes Introduction Première partie Deuxième partie Notes de Rousseau insérées