Le Portrait Ovale Analyse

jeune et riche héritier dont la compagnie est très recherchée dans la société bourgeoise londonienne du XIXe siècle. Le peintre Basil Hallward, fasciné par la très grande beauté du jeune homme, en a fait le portrait. Comme il tournait la poignée de la porte, son regard tomba sur le portrait que Basil Hallward avait peint de lui. Il eut, comme étonné, un mouvement de recul. Puis il entra dans sa chambre, semblant toujours perplexe. Ayant retiré la fleur de sa boutonnière, il sembla hésiter. Enfin

inspiré par Paul Cézanne, il a marqué l'histoire de l'art à jamais avec son style avant-gardiste et sa façon unique de peindre de grandes œuvres d'art considérées comme étant "le cubisme cézannien". -Le cubisme analytique (1908-1912): On veut « analyser » la forme naturelle et la réduire en de simples parties géométriques sur deux dimensions. La couleur est presque inexistante, sauf pour l'usage de teintes monochromatiques de gris, bleu et ocre. Au lieu de mettre l'accent sur la couleur, Le cubisme

nouvelles inquiétantes, guide pédagogique © Éditions Hatier, 2018 • page 1 Le Veston ensorcelé et autres nouvelles inquiétantes Guide pédagogique par Claire Pelissier-Folcolini CARNET DE LECTURE 2 Questions sur La Cafetière 2 Questions sur Le Portrait ovale 5 Questions sur Qui sait ? 7 Questions sur Le Veston ensorcelé 11 Questions sur Le Jeu du bouton 14 Questions sur Fonds d’écran • pages 101 à 108 16 DOSSIER THÉMATIQUE : LES FIGURES

créer une vraie révolution dans la peinture comme l’apparition de la notion de paysage ainsi que ses décors riches et variés, l’utilisation de sujets religieux, le nu, la connaissance des proportions du corps humain (notamment par Michel Ange), le portrait, les techniques à fresques, tous les différents effets de lumière et d’ombres en jouant sur les clair-obscur etc. sans oublier bien entendu la perspective ! Et pour arriver à tout ca, de nouvelles techniques vont apparaitre également, telles que

classe de 4e. > Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com 3 contes fantastiques / Théophile Gautier 1 Fiche 1 Entrer dans la littérature fantastique Objectifs : › Entrer dans le récit au XIXe siècle › Analyser la mise en place du récit fantastique ⇢ Supports : La Morte amoureuse, jusqu’à « Ah! Quelles nuits ! Quelles nuits ! » (pages 7-8) Le Chevalier double, jusqu’à « … et demandait l’hospitalité pour cette nuit-là seulement. » (pages 49-50) Le Pied

volume de ligne et des couleurs. Notre problématique est : En quoi, l’œuvre de Léger montre t elle la théorie des contrastes et nous révèle une nouvelles utilisation plastique de la peinture ? II) Identification du sujet : La Femme en bleu est un portrait réalisé en 1912. Elle fut crée à la suite d’une démarche précise d’analyse. En effet, cette œuvre s’inscrit dans une suite d’œuvre qui ont permis la création de La femme en bleu qui est la plus élaborée de toute. Cette peinture se dégage du motif

1. L’histoire du mythe 2. Significations du mythe 3. Œuvres littéraires exploitant le mythe de Narcisse 4. Images exploitant le mythe de Narcisse 5. Extraits d’œuvres exploitant le mythe de Narcisse 6. Analyse des images 7. Conclusion 8. Bibliographie 9. Fiche récapitulative 1. HISTOIRE DU MYTHE Narcisse est un jeune homme né de l’amour de Liriopée, qui était douée d’une rare

Dialectique grand-petit : « Ce luxe qui dégrade qui les grands talents, en les assujettissant à de petits ouvrages, et les grands sujets en les réduisant à la bambochade ». • Reprise de schèmes philosophiques : l’analogie de la ligne de Platon à travers le portrait de la femme la plus belle qu’on connaît pour représenter la beauté : « vous n’auriez été qu’au 3ème rang puisque entre la vérité et votre ouvrage, il y aurait eu, la vérité ; ou le prototype, son fantôme subsistant qui vous sert de modèle , et la

Johannes Vermeer, La jeune fille à la perle, analyse d’œuvre Au XVIIe siècle l’art hollandais est très populaire en Europe. Beaucoup d’artistes servent la réputation de leur pays comme Rembrandt, Carel Fabritius, Pieter de Hooch ainsi que Vermeer. Ce peintre fut aidé de la prospérité de son lieu de production ainsi que de l’économie florissante de son pays. Sa créativité se développa donc librement pour en venir à de nombreuses œuvres captivantes, dont une, prise comme sujet d’analyse :

b) Comment la description de la maison de Mme Aubain est-elle organisée ? Quelle atmosphère se dégage de cette description ? Justifiez votre réponse par des citations du texte. c) D’après votre analyse du cadre du récit, pourquoi peut-on dire de cet incipit qu’il est réaliste ? 2. Portraits croisés a) À la lecture de cet incipit, qu'apprenez-vous précisément sur chacun des personnages principaux ? Quelles sont leurs relations ? b) Le portait de Félicité vous semble-t-il valorisant ?