La Peste Schéma Narratif

LECTURE ANALYTIQUE : « LES ANIMAUX MALADES DE LA PESTE » DE JEAN DE LA FONTAINE Objet d’étude n°2 I- Un récit plein de péripéties A- Une progression rigoureuse de l’action Schéma narratif rigoureux : situation initiale ample thème de la peste personnifié, mal en périphrases, privat°, registre burlesque, métrique entre octosyllabe et alexandrins, référence a Œdipe Roi, attente, élément déclencheur discours du lion bouc émissaire à désigner, péripéties divers discours de Renard et de l’Âne, élément

de la peste », s'en prend également aux institutions de son époque et au pouvoir royal. «Les obsèques de la Lionne », comme la plupart des fables, situe l'histoire dans le monde des animaux. Nous verrons comment le fabuliste, séduisant son lecteur par un récit dynamique, l'amène sur la voie de la réflexion et véhicule une critique sévère de la cour et du roi. I. Une fiction séduisante « Les obsèques de la Lionne» séduit le lecteur grâce à une utilisation complexe du schéma narratif traditionnel

de passages qui forment une unité sur le plan du temps, des lieux, de l’action et des personnages. On a pu constater qu’une intrigue romanesque possédait une structure-type, commune à tous les récits. Elle peut être représentée par un schéma appelé schéma narratif simple qui prend en compte la succession logique des événements comme suit : Un état initial qui définit le cadre de l’intrigue : il met en place le lieu, l’époque, les personnages… Un événement perturbateur ou modificateur qui remet

royale avec «  Le loup et l'agneau » ainsi que «  Les animaux malades de la peste » . « Les obsèques de la Lionne » comme la plupart des fables situe l'histoire dans le monde animal . Nous verrons d'abord comme La Fontaine séduit le lecteur pour ensuite s'attaquer à la réflexion du lecteur et finir avec l'accusation du pouvoir . « Les obsèques de la Lionne » séduit le lecteur grâce à une utilisation complexe du schéma narratif ordinaire et par la diversité des discours comme des vers ! I / Le

l'absurde Elle parcourt toute son ?uvre et sa pensée, jusque dans La Peste (1947). 3. A la fin de la première séquence de la quatrième partie de La Peste, le narrateur utilise les notes de Tarrou pour raconter un épisode auquel il attache une importance particulière, car, écrit-il, il « restitue à peu près l’atmosphère difficile de cette époque ». 4. Cet épisode se situe à l’Opéra municipal ; Camus utilise un schéma narratif fréquent : bien des scènes romanesques se situent à l’opéra ou au théâtre

Hossain Français groupe 504 Travail sur L’Étranger Travail remise à Mme. Miville-Deschênes Collège de Montréal 11 avril 2013 Analyse comparative Schéma narratif L’Étranger et Œdipe roi sont deux romans assez diffèrent et on peut y comparer certaines chose pour en avoir la preuve. Prenons le schéma narratif par exemple. Dans L’Étranger, l’histoire commence à se mettre en marche suite à l’élément déclencheur. Meursault, le personnage principal, tue l’arabe pour aucune raison

lecture , elle plaise et instruit les enfants aussi bien que les adultes . La fable fait parti de ce que l'on appelle apologue définition : cour récit a viser argumentatifs récit court et efficace cadre spatio-temporel flou ou inexistant schéma narratif épuré personnage peu caractérisé ou symbolique des ellipse sont employer pour déboucher a la fin discoure direct morale explicite ou implicite des argument le loup et l'agneau et la fable 10 du premier recueille . Cette fable mais en

Texte 1 : « Les animaux malades de la peste » Fables, 1678 I. Un récit divertissant. La Fable a comme vocation première de plaire aux lecteurs : Extrême brièveté de la fable avec le déroulement du schéma narratif entre le vers 1-62 : * Situation initial 1-14 * Elément perturbateur 15-24 : confession publique * Péripétie 25-54 * Elément de résolution 55-[forfait] * Situation final : « on le lui fit bien voir » L’auteur multiplie les effets de variétés dans la versification :

Association des personnages aux personnes de la vraie vie - Parler d’actualité (autrefois la peste) - Début à dimension tragique et épique - Recours à la paraphrase pour éviter de nommer la peste - Allitération dans le premier vers en « er » • Schéma narratif Situation initiale : présente les éléments nécessaires à la mise en route du récit ( Ici : la peste Elément perturbateur : fait perdre l’équilibre de la situation initiale ( Ici :

Intro : Pour de nombreux enfants, la découverte de la littérature passe par celle des contes et des fables, que ce soit dans le cadre familial ou scolaire. A la fois narratifs et argumentatifs, les apologues -contes, fables ou paraboles - se caractérisent par la réflexion qu'ils proposent au moyen d'un récit attrayant. A l'occasion d'un spectacle de Fabrice Lucchini consacré aux fables de La Fontaine, la réflexion suivante est parue dans un journal : « Il y a longtemps que les fables