La Peste Schéma Narratif

Texte 2 Les animaux malades de la peste La Fontaine Introduction : Le livre VII présente des fables plus développées, il est publié dans les années 1660. La Fontaine n’est pas persona grata car il est lié au monde de la Fronde qui veulent briller plus que le roi. Il est aussi ami avec Nicolas Fouquet. Conformément au genre mondain de la fable, ce texte à deux visées ; plaire et instruire (et éventuellement émouvoir). Le fabuliste propose une satire didactique ou démonstrative des pouvoirs

|Point de vue et focalisation | | |Schéma narratif | | |Schéma actantiel | | |La temporalité dans le récit ( rythme= ellipse

I/ les schémas narratifs. 1) le schéma narratif de Cunégonde. Dans l’introduction, Cunégonde mène une vie paisible au château avec sa famille et elle est amoureuse de Candide. L’élément perturbateur de son histoire est la destruction de son château par les bulgares. Ce qui forme la péripétie de son histoire est l’enchainement du coup de couteau par un bulgare après qu’il l’ait violé, et elle devenu prisonnière de guerre dans son quartier, elle est ensuite vendu a un juif mais l’inquisiteur

Texte 4 – Les animaux malades de la peste Introduction : * 1ère fable du livre XII 1720 : épidémie de peste * Dénonce les inégalités des rangs de la société * Les autres fables ont pour but de plaire et instruire ! * La fontaine devient un moralisateur portée critique très importante à travers une saynète ou les animaux laissent place aux hommes (lion=roi, renard=courtisans, âne=le peuple) Illustration de la loi du plus fort. * Développement : I- Une fable suivant

TEXTE 2 : LA FONTAINE Fables, « Les Animaux malades de la peste » 14.10.12 Introduction : 1) L’auteur : * Poète français du classicisme XVIIème siècle (1621-1695) sous la période de Louis XIV (1638-1715) * Dans la querelle des anciens et des modernes il est pour les anciens. Les modernes veulent revivifier le folklore français (inventer une nouvelle littérature française) et les anciens veulent s’inspirer des auteurs de l’Antiquité. 2) L’œuvre : * Il s’en tient au principe

la société du 17ème siècle. Cela lui permet d’éviter la censure. La Fontaine peint l’homme de façon pessimiste et critique le roi et sa cour. Ici, il s’agit de Les Animaux malade de la peste. C’est une fable issue du deuxième recueil du livre 7. Comme dans tout conte, le plus important c'est le schéma narratif. Dans la situation initiale le lion invite ses amis à manger un berger. L'élément modifico-perturbateur est introduit par le connecteur logique « mais » : le lion n'a plus faim. Ensuite

LA.10 / P 333 “Les animaux malades de la peste“ Fables, VIII, 1, JDF JDF, auteur classique du XVIIe souligne dans cette fable l’injustice régnant à la cour en montrant comment un conseil réuni par le lion pour châtier « le plus coupable », finit par sacrifier le moins coupable. JDF n’adopte pas ici une fable d’Ésope, son modèle grec habituel. Explication du schéma narratif + la morale (la force est tjr innocente et la faiblesse tjr coupable) Comment JDF utilise-t-il les ressources du tragique

le terme histoire -fiction selon Lintvelt- on désigne les événements, le contenu à raconter ; et par le mot narration on revoie à la manière avec laquelle l’instance narrante raconte ces événements au lecteur. De là, on peut déduire que le texte narratif est un espace scriptural dichotomisé, puisqu’on y trouve une matière (histoire) et une manière de traiter cette matière (narration). Ce genre de précision nous conduit donc à tirer les remarques suivantes : Au niveau de la narration, l’instance

un conte philosophique, mais il y a quand même une dimension pédagogique et argumentative : les fées tente de nous distraire mais aussi de nous instruire de façon agréable. -I- Distraire le lecteur 1) Un schéma narratif simple -situation initiale : ligne 1 à 12 : "Il était une fois" = présentation des personnages, -élément perturbateur : ligne 12 à 14 : ligne 12 : "Un jour" élément perturbateur, nous indique la venue de qch. Passé simple ex "il vint" (l .13)

plutôt des pers. secondaires : Historiques antiquité "esclave" (v.17), Moyen Age "valets" (v.8) "épée" (v.16) le cadre spatio-temporel de toutes les fables = imprécis éloignés. Cela donne une dimension intemporelle et universelle b- Schéma narratif complet structure ; vivant . Structure : (v.1-4) – Situation initiale ; présentation de deux hommes qui vivent d’une amitié véritable dans un pays lointain (v.5-7) – Elément perturbateur ; la crainte d’un des deux amis concernant