La Peste Partie 4 Chapitre 3

Découverte de l’objet d’étude et de la problématique Chapitre 1 > A B ................................................................................... 87 Histoire littéraire : l’évolution des idées et la situation des écrivains au XVIIIe siècle Introduction historique « De la Régence à la Révolution » ................ 89 Présentation du groupement de textes (Voltaire, Montesquieu, D’Holbach) > Corrigé de l’exercice n° 1 Chapitre 2 > .......................................

aussi artificielle soit-elle, la similitude frappante entre la composition du Père Goriot et la structure d’une action dramatique : n’est-ce pas Balzac qui clôt le premier chapitre par la phrase suivante : « Ici se termine l’exposition de cette obscure ; mais effroyable tragédie parisienne »2 ? C’est dire que le premier chapitre sert d’une part à présenter les protagonistes du drame et de l’autre part à planter le décor où vont se mouvoir ces protagonistes. Certes, la description de la pension Vauquer

êtes-vous ?........................... 43 Je suis balaaaadeeee ! .......................................................... 44 Des chaussures pour rester assises .................................... 46 Mais qui peut encore supporter des talons à 3 heures du matin ?.................................................................................. 47 Jalousie entre filles ............................................................... 48 Comment choisir sa photo de profil sur Facebook ? ....

développement ............................................................................................. 3 Développement ............................................................................................................................... 4 2.1 2.2 2.3 Résumé du conte ..................................................................................................................... 4 Analyse des personnages .............................................................................

soit, est interdite sans autorisation écrite et préalable de monsieur Alexandre PATIN. Une copie par xérographie, photographie, film, bande magnétique ou autre, constitue une contrefaçon passible des peines prévues par la loi (du 11 mars 195 et du 3 juillet 1985) sur la protection des droits d’auteur. De plus, toute utilisation collective de ce document est interdite sans le consentement écrit et préalable de l’auteur, monsieur Alexandre PATIN. Auteur: A.P. 2/2 S. Q. L. Sommaire I

Albert Camus Les Justes mise en scène Guy-Pierre Couleau Création les 16, 17, 18, 19 janvier Théâtre La passerelle / Gap DOSSIER PEDAGOGIQUE 1 2 SOMMAIRE Page 4 Distribution Page 5 Note d’intention de Guy Pierre Couleau Page 7 L’intrigue du spectacle Page 9 Albert Camus biographie Page 14 Actualités littéraires d’Albert Camus et bibliographie Page 15 Albert Camus toujours moderne Page 16 Albert Camus et le théâtre Page 17 Propos d’Albert Camus Page 19 Thématique de la terreur

de l'éclairage, et sur le marché du travail, à la mise en place d'une discipline d'horaire détruisant l'ancien mode d'appréciation des tâches. Il reste donc beaucoup de «médiévalité» dans la ville moderne de moyenne ou de petite taille. Pourtant les 3 siècles de la modernité marquèrent des évolutions décisives. Effacement des fortifications souvent réversible, et, au XIXe comme au XXe, nombre de villes devaient à nouveau être placées au cœur de systèmes défensifs (de Paris à Verdun et de Tolède à

maritime vers les Indes. Vasco de Gama fut donc chargé en 1495 par Manuel du Portugal, le successeur de Jean II, du commandement d’une expédition qui devait atteindre l’Inde. Notre explorateur appareil donc de Lisbonne le 8 juillet 1497, à la tête des 4 navires chargés de marchandises et d’environ 170 hommes, et après avoir reçu la bénédiction des autorités religieuses. Vasco de Gama était partit dans le but d’ouvrir la route des Indes et de poser les bases nécessaires à l’établissement de liens

PLATON, ARISTOTE et d’AQUIN. La période de la Renaissance avec les mercantilistes, les physiocrates et les précurseurs de l’économie politique classique, en parallèle avec l’évolution des faits économiques ayant précédé la Révolution industrielle. Un chapitre consacré à la Révolution industrielle, en prélude à l’étude de l’économie politique classique à travers les auteurs fondateurs de l’analyse économique moderne : Adam SMITH, David RICARDO et MALTHUS en particulier. La naissance de l’école néo-classique

------------------------------------------------- CULTURE GENERALE – HISTOIRE EUROPEENNE Chapitre n°1 HISTOIRE DE LA MONDIALISATION Fernand Braudel (1902 – 1985) : « économie – monde » Le capitalisme se trouve concentré dans les villes, capitales : atouts d’une puissance commerciaux, politique, militaire, la technique ou les quatre à la fois. Ce dernier va permettre à l’Europe de se développer. L’économie monde réfère à une organisation concentrique : une ville va mettre en place un système dans