La Peste Partie 4 Section 6

ARNES Louise SECHI Julie Le jeudi 4 mars 2010 LA PESTE Nous étudierons GRAND. PORTRAIT Grand est un « employé à la mairie, et bien que ses occupations y fussent très diverses, on l'utilisait périodiquement au service des statistiques, à l'État civil. Il était amené ainsi à faire les additions de décès. » (première partie, section 6) Il est à Oran, puisque lors de sa première apparition Rieux allait avoir besoin de lui dans un futur proche, et qu'il vient voir Rieux afin

| |dîner » (polycopié du devoir commun) | | |Mme Bovary , Flaubert (1857) Extrait du Manuel p 174 : 2° partie, |Texte écho, Mme de La Fayette, La princesse de Clèves, Manuel p 172 | |Chapitre XI « Emma mordait ses lèvres blêmes….chaleur de ce |« Mme de Clèves demeura seule … la fausse lettre du vidame » | |baiser « .

Section 1 – Présentation des auteursJean de VenetteJean de Venette était un chroniqueur français né vers 1307 à Venette en France au sein d’une famille paysanne et est décédé vers 1370. Il démontrait de la sympathie envers les gens du peuple et critiquait les seigneurs et la monarchie. Il fut membre de l’ordre des Carmes et fut également maître de théologie pour l’Université de Paris. Il écrivit à propos de plusieurs évènements de son époque dont il fut témoin et a publié plusieurs œuvres dont une

Séance N° La peste à son paroxysme Début de la section à « l’appel morne et sans nom de la peste » III,1 (P155 à 156 Folio) Activité : Lecture analytique BAC n°5 Situation du passage : A la fin de la partie précédente, après Tarrou, Grand et Paneloux, Rambert a décidé de rejoindre à son tour les formations sanitaires : tous les personnages principaux sont donc désormais engagés contre la peste. Au début de la 3ème partie, le narrateur fait une pause dans sa chronique pour décrire l’épidémie

La peste, 1ère Partie, Section 4 I. Une révélation réaliste et progressive 1) Une chronique  Une description précise et détaillée - présence de nombreux indicateurs de temps : « le temps » l.1 (qui renvoie aussi à la météo), « la journée avançait » l.2, repris l.47 avec « l’après-midi avançait », « le soir de ce même jour » l.3, « en quelques jours » l.26 → chronique. - Verbes de la ligne 1 à 29 au système du passé, principalement à l’imparfait de description = sommaire : résume la situation,

Comment expliquez-vous le manque de dialogues dans ces chapitres? Commentez sur la réaction de Meursault quand (a) Marie parle de la possibilité de mariage et (b) quand son patron propose un nouveau poste à Paris. L’Etranger: Chapitre 6 Vocabulaire choisi secouer - to shake amer - bitter toile (f) - canvas persienne (f) - shutters (louvred) gifle (f) - slap in the face toile cirée - waxed canvas manche (f) - sleeve canotier (m) - straw hat témoigner - to give

pour réaliser ce grand projet : • De 1906 à 1914 l’administration allemande construit la ligne ouest Bonaberi à Nkongsamba soit 333.6 km • De 1922 à 1927, grâce au géni militaire de l’administration française, les travaux ont été repris à partir d’Eseka jusqu’à Yaoundé soit 183.4 km • De 1964 à 1969 l’administration camerounaise entreprend l’extension et la modernisation du réseau ; avec pour objectif d’accroître le développement économique et social du pays En 1975, l’administration

principalement à partir du Tchad (42 milliards de F CFA/an). Il se pose donc un problème d’insuffisance de la production locale. De ce fait le but de ce projet est donc de promouvoir le développement de la filière locale qui pourrait en même temps qu’il permettrait de résorber cet important déficit, accroître les revenus des populations, développer l’emploi en milieu rural et participer au commerce international du pays. Notre travail s’articulera sur deux parties. La première partie intitulée présentation

 La peste noire est une pandémie de peste bubonique1,2, causée par la bactérie Yersinia pestis3, qui a touché la population européenne entre 1347 et 1352. Elle n'est ni la première ni la dernière épidémie de ce type, mais elle est la seule à porter ce nom. En revanche, elle est la première épidémie de l'histoire à avoir été bien décrite par les chroniqueurscontemporains. On estime que la peste noire a tué entre 30 et 50 % de la population européenne en cinq ans, faisant environ vingt-cinq millions

A/ Pourquoi Hitler arrive-t-il au pouvoir en 1933 ?.2 - Extraits de « Mein Kampf » :………… 3 - Programme du parti nazi……………… 4 - Schéma de la montée du nazisme ….. 5 B/ Comment Hitler et les nazis dirigent-ils l’Allemagne ? :…………….. 6 - Une dictature raciste et totalitaire ……. 6 - La terreur ……………………………….. 7 - La « purification de la race » …………. 7