La Peste Partie 2

dassumer pleinement et librement leur condition dHomme dans le milieu o ils vivent. Bronislaw Gemerek (livre o il propose une distinction entre les deux notions). La pauvret renvoi la notion dingalit, ainsi une socit entire peut tre pauvre. 2) Marginalit, marginaux La marginalit est une notion qui a prit son sens mtaphorique au XXme sicle ->individus qui ne se conforment pas aux normes dun systme donn (on peut tre marginal certains moment, mais pas marginal en totalit) La marginalit:

: 4 heures Coefficient : 2 en séries S – ES 3 en série L L’usage des calculatrices est interdit. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. Bac 2009 – Série ES – Français – Pondichéry www.sujetdebac.fr Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Texte A : Guy de Maupassant (1850-1893), Une Vie, chapitre XIV (1883) Texte B : Emile Zola (1840-1902), Germinal, septième partie, chapitre VI (1885). Texte C

de Jean de la Fontaine intitule << Les animaux malades de la peste>> du recueil intitule Fables (1668) écrit dans le courant du Classicisme, l’auteur évoque les conceptions de justice et de culpabilité à son époque. Dans la fable, le poète exprime l’oppression d’ordre religieuse, morale et politique qui exerçaient les gens de pouvoir sur le peuple. Le thème principal retrouvé dans <<Les animaux malades de la peste>> est la justice et la culpabilité. L’écrivain fait ressortir

Commentaire littéraire Vous commenterez la fable « Les Animaux malades de la peste ». Le milieu du XVIIème siècle voit naître un nouveau mouvement littéraire : le Classicisme. Celui ci prône l’idéal esthétique et humain par les écrivains surnommés « Les Classiques », ainsi que le respect de règles bien précises demeurant les trois unités (temps, lieu, action), la vraisemblance et la bienséance ; tout en cherchant à plaire et instruire le lecteur (« placere » et « docere »). Néanmoins, ce siècle

rêves, destinés aux enfants car simples à la compréhension 1. La séduction au service de l’éducation Attrayant, capacité pédagogique, leçon donnée explicitement de façon simple et nette, abstrait en concret, court récit, recours aux animaux 2. Détournement de la censure Critique habilement déguisée du pouvoir, des institutions (justice, église, absolutisme) 3. Participation active du lecteur Fable : récit fictif à sens caché, oblige le lecteur à réfléchir = interactif, fait participer

LECTURE ANALYTIQUE LES ANIMAUX MALADE DE LA PESTE INTRODUCTION : · 1ère étape : PRESENTATION DU TEXTE Titre du texte, titre de l'œuvre : à souligner, auteur, siècle biographie, genre · 2ème étape : PRESENTATION DU CONTENUE DU TEXTE De quoi s’agit-il? Les personnages, les lieux, Expliquer ce qu'il pose problème

Les animaux malades de la peste - Jean de la Fontaine (analyse des 1ereS1) Un mal qui répand la terreur,  Mal que le Ciel en sa fureur  Inventa pour punir les crimes de la terre,  La Peste (puisqu'il faut l'appeler par son nom)  Capable d'enrichir en un jour l'Achéron,  Faisait aux animaux la guerre.  Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés :  On n'en voyait point d'occupés  A chercher le soutien d'une mourante vie ;  Nul mets n'excitait leur envie ;  Ni Loups ni Renards

Europe aux XVII° et XVIII° siècle ? A – Des populations fragiles. → doc.5 p.15: Décomposer ces courbes en 2 temps: - 1600 -1720 : stabilité globale mais avec des irrégularités. Pourquoi ?- forte natalité mais aussi forte mortalité : pourquoi ? • les épidémies : → document 2 p.14: Comment reconnaît-on la maison des pestiférés? – croix rouge Comment lutte-t-on contre la peste ? – elixir Combien de temps dure l’épidémie ? – 5 mois. Combien de morts par jour au pic de

Introduction * Histoire * Périodisation * Validité de cette périodisation * Pourquoi 4 périodes ? * Périodisation Moyen-Age – Temps Modernes * Mutations * 1. Nouvelle conception de l'homme, humanisme * 2. Media, invention de l'imprimerie * 3. Grandes découvertes * Conséquences * Conséquences tragiques et dramatiques * Désenclavement du monde * L'Europe dominante * 4. Série de transformations commerciales et économiques *

FICHE N°1 « Les animaux malades de de la Peste » Introduction : Jean de la Fontaine (1621-1695), il connait rapidement le succès avec ses contes et ses fables. Connu surtout pour ses fables, il a en réalité pratiqué tous les genres littéraires. Concernant l’œuvre il faut savoir que au XVIIe siècles la fable se réduisait à une brève anecdote, plutôt austère. La Fontaine va ressusciter ce genre, en l’étoffant et en l’animant pour qu’il prenne l’allure d’une petite comédie. Ici le texte, première