La Peste P 4 5

...................................................................................5 OBJECTIFS.................................................................................................................................................................5 CONVENTIONS SYNTAXIQUES....................................................................................................................................5 II. CONCEPTS .................................................................

Égypte, les Kurdes, Arméniens et Turkmènes en Syrie, en Irak et en Turquie). * Institut de démographie, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve. (1) Après celle des mêmes auteurs sur l’Afrique sub-saharienne dans Population-F, 2004, n˚ 3-4, p. 521-622. Celle de 2006 sera consacrée à l’Amérique latine et aux Caraïbes. (2) Nous ne pouvons entrer dans l’histoire politique, souvent complexe, des pays de cette région et des tensions et conflits récents. Pour d’amples détails, voir par exemple

est passée par beaucoup de définition. Mais voilà que plusieurs écrivains peuvent nous en dire plus sur la signification de ce mot. A. Selon Sartre «  Ecrire c’est dévoiler le monde et le proposer comme une tâche à la générosité du lecteur » J-P Sartre dans Qu’est-ce que la littérature, Col/Folio Essais, Paris 1985-2002, pp 66-67 Dans cette phrase, il y a deux parties : « Dévoiler le monde » et «  le proposer comme une tâche à la générosité du lecteur » Je vais, selon mes connaissances,

Grenelle, 75905 Paris Cedex 15 ISBN 978-2-01-135543-0 www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration

savoirs Texte 2 : Du Bellay, l’Olive, X, 1549 thème : l’adaptation littéraire Texte 3 : Jodelle, Les Amours, ed. posthume. Thème : le contre-pétrarquisme Texte 4 : Ronsard, Sonnets pour Hélène, II, XLIII « Quand vous serez bien vieille » thème : gloire littéraire et immortalité Textes complémentaires Textes proposés dans le livre séquence II p. 34-41 : Pétrarque Canzoniere, XLVIII Du Bellay, Olive, VIII (1549) Ronsard, Premier livre des amours, « Amours de Cassandre » XXII (1552) Louise Labé, Sonnets

promettait la boîte; c'est-à-dire que les matières traitées ici ne sont pas aussi frivoles que, au-dessus, le titre le laissait présumer» (p. 49)«Vous y trouverez un goût plus subtil et une philosophie cachée qui vous révélera de très hauts arcanes et d'horrifiques mystères, en ce qui concerne tant notre religion que, aussi, la situation politique et la gestion des affaires» (p. 51) Chapitre 1. La généalogie de Gargantua.Morale. «Je pense que plusieurs, aujourd'hui empereurs, rois, ducs, princes et papes

Grenelle, 75905 Paris Cedex 15 ISBN 978-2-01-135543-0 www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration

progression du propos de l’autrice dans cette partie, en vous fondant sur le découpage des paragraphes. • Quelle logique peut-on reconstituer derrière l’apparent désordre de ce texte ? LECTURE LINEAIRE 1 : « Il était bien nécessaire …. Effroyables » p 47-49 Fiche questions « Petite précision » Le décret de 1791 Au XVIIIe siècle, l'esclavage est de plus en plus critiqué. Bernardin de Saint-Pierre, Condorcet, notamment, publient des ouvrages en faveur de l'abolition de l'esclavage. Les partisans de

biographique………………………………………………………………………...p.1- 2 Critique historique et sociologique……………………………………………………..p.3 Critique de l’œuvre…………………………………………………………………………….p.3-7 Résumé……………………………………………………………………………………………………………….p.3-5 Personnages : Jean-Baptiste Clamence + Schémas actantiels………………………………p.5-7 L’interlocuteur…………………………………………………………………………………………………….p.7 Thèmes principaux…………………………………………………………………………….p.7-9 La chute………………………………………………………………………………………………………………..p.7-8 La duplicité présente dans l’être

dans le but d’unifier l’Europe. Il prend le contrôle jusqu’à La Pologne et ce qu’il y’a côté. Après sa mort, l’empire est divisé en 3.Il y’a aussi la Reconquista, qui a duré environ 5 siècles pour reflouer les étatq aabos musulmans au-delà de la péninsule ibérique, entre 1054 et 1450, après la chute de Grenade. Voir carte p.2 situation Europe à la fin du MA.Occident Orient Afrique.Occident rassemble une grande partie de l’Europe, divisé en état, de tailles et d’importance variés. SE DÉVELOPPE UNE NV