La Nuit Schema Narratif

LE ROMAN Lecture 1 : L’incipit du Voyage au bout de la nuit Intro : 1ere guerre mondiale = inspiration pour de nombreux auteurs du XXe (Apollinaire) Céline = virulence pour montrer la guerre, écriture novatrice pour Voyage au bout de la nuit (1932) Problématique : Est-ce un incipit traditionnel ? Quelles questions soulèvent cet incipit ? Axe 1 : Le problème de l’incipit 1) un incipit traditionnel Cadre spatio-temporel réaliste (indication de temps, contexte historique précis, personnages

tragédie et l’épopée, Laurent Gaudé connaît le succès avec ses romans : « Cris », « La mort du roi Tsongor », « Le soleil des Scorta » qui obtient en 2004 le prix Goncourt, mais aussi le troublant « Eldorado », « La porte des enfers » ou « Dans la nuit Mozambique », ce dernier titre était plutôt un recueil de nouvelles. Portraits d’hommes et de femmes qui suivent leur destinée plus qu’ils ne choisissent leur vie. Sombres destins, dans des contextes à la fois particuliers et tellement ordinaires :

la fenêtre, elle s'était assoupie, jetée en travers du lit, fiévreuse, les joues trempées de larmes. Depuis huit jours, au sortir du Veau à deux têtes, où ils mangeaient, il l'envoyait se coucher avec les enfants et ne reparaissait que tard dans la nuit, en racontant qu'il cherchait du travail. Ce soir-là, pendant qu'elle guettait son retour, elle croyait l'avoir vu entrer au bal du Grand-Balcon, dont les dix fenêtres flambantes éclairaient d'une nappe d'incendie la coulée noire des boulevards extérieurs;

Schéma actantiel Destinateur : La vie de Gary Destinataire : / Sujet : Gary Objet : Changer de vie Adjuvants : Le bus, le car Opposants : Franck Schéma narratif Situation initiale Groupe verbal Gary décide Gary prend Groupe sujet de partir pour une nouvelle vie au Texas le train et rencontre Franck Elément déclencheur Gary et Franck volent La police est Gary se fait une voiture à la recherche de Gary et Franck enlever par Franck dans le désert Actions Gary

présents dans le récit : dès les premières pages, un certain nombre d’indices permettent de situer le temps de la fiction et chaque chapitre est ponctué par des marques précises. Le roman s’ouvre au début du mois d’août, un mardi. Au chapitre II, « la nuit de mardi à mercredi », au chapitre III, « mercredi », les jours de la semaine sont constamment évoqués pour marquer la présence du temps dans le récit. L’âge des personnages est dévoilé, Pierre a 30 ans, Jean 25, Mme Roland 48 et Mme Rosémilly 23

ressortir les composantes que les auteurs ont choisi de mettre en avant : § Le décodage § Le sens § La culture (notamment si plusieurs types de documents sont proposés) § L'écrit On pourra aussi mettre en avant : § L'identification du type de texte (narratif, documentaire, journalistique…) è faire comprendre aux élèves que la lecture a des fonctions et que la variété des écrits rendent compte de ces différentes fonctions La transversalité (avec Découverte du Monde…) Le repérage dans le temps (c'est un

représentation A la page 26 de Le passeur , détermine les passages qui emploient la narration et ceux qui emploient la représentation. C. LA FICTION La fiction désigne le contenu narratif. Elle est donc résumable, transposable et traductible. La fiction met en place et fait progresser trois catégories d’éléments : l’intrigue, les personnages et les décors. a) L'intrigue Le but premier du récit est de raconter une anecdote, une histoire

------------------------------------------------- Analyse interne 1. Type de texte « La Princesse de Montpensier » est une nouvelle ; en cela, Madame de La Fayette est en rupture avec son époque qui mettait le roman à l’honneur. Il s’agit donc d’un texte narratif dont l’intention littéraire repose sur une structure à la fois narrative et dialogale. Composition narrative d’ensemble Exposition Mlle de Mézières et le duc de Guise, éprouvent des sentiments amoureux réciproques depuis leur plus tendre

plusieurs fonctions. COURS III : LES ÉLÉMENTS DE LA COMMUNICATION Objectifs du cours : à la fin de cette leçon, l’élève devra être capable d’identifier et de relever, dans un énoncé, les éléments constitutifs de la communication afin de construire le schéma Roman JAKOBSON. Corpus : La mort de Brinvilliers, P1. Communiquer, selon le Dictionnaire Universel, c’est « être en relation ou en contact avec quelqu’un », c’est transmettre des informations à quelqu’un qui les reçoit. Selon le linguiste américano-russe

l'autre, et pourquoi. Différents genres sont concernés : roman, théâtre, poésie. En même temps, les registres sont convoqués dans leur diversité : lyrique, tragique, pathétique, parodique. Il s'agit bien, à chaque fois, de raconter une histoire (type narratif), mais aussi d'en montrer l'importance ou la gravité (type argumentatif) ou encore d'installer l'émerveillement dans la page (texte descriptif). La démarche générale de la séquence consiste à montrer le mythe, de son expression tragique à sa parodie