La Géographie Rurale

GEOGRAPHIE – Thème 2, question 2, cours 1 La « France en villes » : Mouvements de population, urbanisation, métropolisation. I. Mouvements de population et urbanisation 1. La concentration des Français dans les villes • Quatre français sur cinq sont des citadins. La population des communes urbaines (plus de 2 000 habitants agglomérés) représente plus de 75% de la population du pays. Mais plus de 80% des Français vivent dans des « espaces à dominante urbaine » Schéma 1 :

Les gens viennent y chercher du travail, des soins médicaux et de meilleures conditions de vie. Dans les pays du Sud,notamment les pays emergents ((B.R.I.C.S )les villes s’accroissent très rapidement .Cependant elles ne peuvent absorber l’exode rural massif . Elles sont en effet incapables d’assurer la distribution d’eau, d’électricité, et d’organiser l’arrivée de ses nouveaux citadins qui échouent le plus souvent dans des quartiers illégaux, les bidonvilles. Dans les pays du Nord, les villes

D’EXAMEN (arrêté du 22 novembre 2007) EPREUVES UNITES PROFESSIONNELLES EP1 - Prise en charge de l’enfant à domicile EP2 - Accompagnement éducatif de l’enfant + PSE EP3 Techniques de service à l’usager UNITES GENERALES (3) EG1 Français et Histoire -Géographie EG2 Mathématiques -Sciences EG3 Education Physique et Sportive UG1 UG2 UG3 3 2 1 Ponctuel écrit (FR) et oral (HG) UNITES COEF MODE D’EVALUATION DUREE UP1 UP2 UP3 4 5 (1) 4 Ponctuel (écrit et pratique) 2h15 1h30 (2) 2h30 Ponctuel

t o i re et géographie cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT professeur d’IUFM Conseil national des programmes professeur agrégée IPR d’histoire-géographie professeur

Initiation à la geographie urbaine – UE 54GO2713 - 2010-2011 S. Baudet-Michel, S. Berroir, M. Guérois Une méthodologie pour le commentaire de documents Objectif géographique : Faire émerger une question géographique A partir d’un ensemble de documents de types différents, faire émerger un questionnement géographique et apporter une réponse organisée aux questions identifiées. Garder présent à l’esprit que le questionnement géographique a souvent trait à l'analyse d'objets

territoire qu'ils occupent (on parle ainsi de la population d'un État), sur la nature géographique de ce territoire (par exemple population urbaine par opposition à population rurale), ou sur d'autres critères tels que la langue, la nationalité, l'ethnie. L'étude des populations relève de la démographie, de la sociologie et de la géographie humaine. On distingue parfois la "population" d'un pays (ensemble des personnes physiques qui résident sur le territoire national, durablement ou temporairement) du

Géographie de la Chine La Chine est le troisième pays le plus vaste du monde et le premier pour sa population. Mais l'occupation et l'aménagement du territoire révèlent d'importantes disparités. La géographie de la Chine est à la fois marquée par des contraintes naturelles, une histoire ancienne, un système politique particulier et une récente ouverture sur le monde. Avec plus de 5 000 km d’une frontière à l’autre, la Chine présente des paysages très variés. La moitié orientale du pays est composée

une densité et des revenus/hab doubles, la richesse de l’Est est quadruple de celle de l’ouest. ➢ Tendance séculaire. Le recensement de 1982 a confirmé le renversement d’une tendance séculaire. L’espace rural, à l’exception du rural profond, regagne de la population. ➢ ➢ Explication : - phénomène de péri-urbanisation

siècle, par un saint breton et dépend de l’évêché de Léon. Son église succède à la chapelle du monastère de Mouster-Paul (aujourd'hui en Bodilis), fondé par saint Paul-Aurélien et ruiné par les invasions normandes. Plougar est classé comme commune rurale, elle est relativement proche de la mer ( 12 km ) et des montagnes ( Mont d’Arrée ). Le point fort de la commune est son paysage. La commune de Plougar a riche en patrimoine culturel et historique. Il y a une médiathèque, il y a aussi l’école Saint

Titre problématisé : quelles sont les inégalités au brésil ? Doc 1: Au cœur de Sao Paulo(Brésil), mégapole de 17 millions d’habitants (années 1990) Source: Manuel d’histoire géographie 1ere bac pro hachette Sur cette image on voit a gauche une grande Favelas (quartier très pauvres) bidonvilles insalubre et a droite on voit des bâtiments de luxe. Les inégalités entre les deux classes sociales sont frappantes. Les pauvres vivent dans les bidonvilles