La Fontaine Le Vieillard

Fourberies de Scapin Le problème « Joguenet » Nous nous bornerons à un bref exposé de cette question, qui ne pourrait présenter pour des élèves qu’un intérêt de curiosité. En 1865, un érudit découvre à Toulouse un manuscrit intitulé Joguenet ou Les Vieillards dupés, dont le texte est celui des Fourberies de Scapin, mais plus fourni, et avec une différence dans l’action au troisième acte ; en outre les noms des personnages ne sont pas les mêmes : ainsi, Scapin s’appelle ici Joguenet. Pour l’érudit en

La Fontaine, « La Mort et le Bûcheron » 5 10 15 20 Un pauvre Bûcheron, tout couvert de ramée, Sous le faix du fagot aussi bien que des ans Gémissant et courbé, marchait à pas pesants, Et tâchait de gagner sa chaumine enfumée. Enfin, n’en pouvant plus d’effort et de douleur, Il met bas son fagot, il songe à son malheur. « Quel plaisir a-t-il eu depuis qu’il est au monde ? En est-il un plus pauvre en la machine ronde ? Point de pain quelquefois et jamais de repos. » Sa femme,

l’égoïste... Si la vision qui s’en dégage se révèle pessimiste, le projet consiste à peindre l’homme sans fard et sans jugement. Le portrait partage avec la fable une esthétique de la brièveté ainsi que le souci de plaire et instruire. De même que La Fontaine revendique l’inspiration des Anciens, La Bruyère prolonge Les Caractères du Grec Théophraste tout en manifestant un intérêt prononcé pour le mot d’esprit, le rythme des phrases, le choix des mots. Il reproche aux courtisans leur arrivisme, leur

est protégé, mais il est esclave. ” La Bruyère. “ Qui sont partis joyeux pour des courses lointaines.../ Combien ont disparu,dure et triste fortune ” (Hugo) “ Cette obscure clarté qui tombe des étoiles ” Corneille “ Par ma foi, voilà un beau jeune vieillard pour quatre vingt-dix ans ! ” Molière “ Ah ! messieurs ! mais elle est épouvantablement ravissante !” “ Se moquer de la philosophie, c’est vraiment philosopher ” Pascal. OXYMORE Union de deux termes évoquant des réalités contradictoires . Les

il est fatigué. La proposition indépendante de juxtaposition Les propositions juxtaposées sont reliées aux autres propositions à l’aide d’un signe de ponctuation (virgule, point-virgule, deux-points). Exemples : Femmes, moine, vieillards, tout était descendu. (La Fontaine) Tu ne peux pas entrer, tu es trop jeune. La proposition principale Une proposition principale est une proposition qui ne dépend d’aucune autre et dont dépend au moins une proposition subordonnée. La proposition subordonnée La

LITTÉRATURE : lundi 7 janvier 2013. LA FONTAINE et les FABLES. LIVRES VII à XII. Nous verrons d’abord la biographie de La Fontaine, puis nous « étudierons » " LES FABLES"  Examen de chacun des Livres : comment les fables passent de la moralité à plus de philosophie  Les animaux : leur nouveau rôle / hommes et leur société  Où retrouver La Fontaine dans les Fables VII à XII. Liliane Douté-Turnayan. Jean de La Fontaine. Jean de la Fontaine est né à Château-Thierry le 8 juillet 1621. En fait

TEXTE 1 De la jeune dame qui a vieil mari 5 En languissant et en griève tristesse Vit mon las cœur, jadis plein de liesse, Puisque l'on m'a donné mari vieillard. Hélas, pourquoi ? Rien ne sait du vieil art Qu'apprend Vénus, l'amoureuse déesse. Par un désir de montrer ma prouesse Souvent l'assaus : mais il demande : où est-ce ? Ou dort (peut-être), et mon cœur veille à part En languissant. 10 15 Puis quand je veux lui jouer de finesse, Honte me dit : " Cesse, ma fille, cesse, Garde-t'en bien

leur vie la libération de la France, "belle prisonnière des soldats", évoquée à travers une figure féminine allégorique. b- Utilité morale. Poésie peut véhiculer des préceptes moraux que le lecteur sera invité à acquérir. Ex : Fables de La Fontaine "La Cigale et la Fourmi" nous apprend qu'il vaut mieux être prévoyant, "La Grenouille qui voulait se faire aussi grosse que le Bœuf " nous enseigne la modestie, tandis que "Le Corbeau et le Renard" veut nous rendre plus méfiant à l'égard des beaux

beaux, lieux démesurés et luxueux §1 → moutons qui volent, carrosse, palais, portail (=hyperbole), or et pierreries §2 → 20 belles jeunes filles de la Garde, «sa Majesté», couronne, salle du trône §3 → hyperboles (édifices, 100 colonnes, …), fontaines (eau pure, rose) II)Une utopie sociale §1 : Relativisme des valeurs (l'or n'a pas d'importance dans ce monde-là) §2: Simplicité du protocole, pas de soumission, de singeries, pas de cérémonie ridicule §3 : Pas de Parlement (=pas de palais de

prendre la parole, mais on s’y est opposé… à cause de l’autre. Ils n’étaient pas du même avis ; cela aurait pu faire du grabuge. *Le Play-back L’animateur choisit un texte à réciter par les participants (par exemple, j’ai choisi une fable de La Fontaine) L’élève qui récite le texte se cache derrière la scène, et un autre élève récite le texte en “play-back”.On peut aussi demander à l’élève qui récite de prendre un ton particulier (acteur pédant, timide, pleurnichard, qui ne sait pas son texte, etc)