La Fonction Des Didascalies

acquis une culture latine, théâtrale et juridique en suivant les cours au Collège du Clermont à Paris. Il a abandonné son père très vite à l’âge de 21 ans pour faire du théâtre. C’était sa véritable vocation : il a rempli avec un même talent les fonctions d’auteur, de metteur en scène et d’acteur. En 1643, il signe un acte d’association avec la famille Béjart dont la fille Madeleine devient sa maitresse. Vingt ans plus tard, en 1662, Molière épouse Armande Béjart, sœur ou fille de Madeleine. Victime

musicien (rimes en nez/née, orientation des derniers adjectifs vers les catégories esthétiques et littéraires, lyrique, dramatique, emphatique…), bretteur, physicien (topographie du nez, « atome »). Complète l’expo. Pratique l’écriture didascalique (didascalies internes), dédoublement du personnage, à la fois metteur en scène et comédien (anti-Montfleury : comparer les registres, cette scène « annule et remplace » La Clorise) ; dramaturgie romantique conforme à la Préface de Cromwell : mélange des genres

ASSOCIATION DES PROFESSEURS DE LETTRES Jean Cocteau, La Machine infernale, lecture expliquée, par Georgette Wachtel La Machine infernale, acte IV, depuis la didascalie : « Œdipe aveugle apparaît. Antigone s’accroche à sa robe. » jusqu’à la fin. Objectifs : – Familiarisation avec le mythe antique; retour à Œdipe-Roi de Sophocle ; – Fonction du dernier acte de la tragédie ; modernité de la tonalité tragique ; – Modernisation du mythe : interprétation originale, selon une thématique propre à Cocteau

sur scène. Elle permet au personnage d’exprimer ses sentiments ou de développer une argumentation - Le monologue est un long discours d’un personnage qui est seul sur scène. Son discours s’adresse donc uniquement au public. Il a généralement une fonction dramatique: renseigner le public sur la suite de la pièce ou exposer la psychologie du personnage. Qu’est-ce qu’une fin deus ex machina? Une fin deus ex machina, littéralement dieu issu de la machine, désigne un dénouement surprenant de la pièce

type de narrateur N° 9 : les modes d’exposition. N°10 a : l’écriture d’un portrait N°10 b : l’écriture d’une description N°10 c : les fonctions d’une description N° 11 : la suite de récit N° 12 : le paragraphe argumentatif N° 13 : le devoir argumentatif N° 14 : le commentaire ordonné d’une image N° 15 : L’écriture d’un compte rendu N° 16 : l’écriture des didascalies dans un texte de théâtre N° 17 : l’écriture des répliques dans un texte de théâtre N° 18 : transformer un texte narratif en texte de

l’ignorance à la reconnaissance, ou qui conduit vers l’amour ou bien la haine des êtres destinés au bonheur ou bien au malheur. La reconnaissance la plus belle est celle qui s’accompagne d’une péripétie ». C’est ce cas de figure qui se présente ici. La fonction de la reconnaissance assortie à la péripétie est de susciter les émotions du spectateur (pour la tragédie, il s’agira de la crainte et de la pitié). Caractérisation : scène d’aveu amoureux. Traitement original du topos. Cyrano répond enfin à l’injonction

marginal à la vie chaotique, l'occasion de délivrer un message révolutionnaire ? Nous verrons dans un premier temps quelle est la fonction de cette mise en abyme puis nous étudierons le caractère profondément ambigu de cette scène. Le procédé du théâtre dans le théâtre est ici mis au service d'une dénonciation de l'aliénation des domestiques et présente une fonction libératoire, permettant aux opprimés de laisser exploser leur révolte et d'inverser les rôles pendant un moment. Ainsi, les deux

paradoxe de la situation. Le terme de " marché " , qui appartient au vocabulaire du commerce, relègue notamment Dom Juan à l'état de marchandise. C) Dom Juan " embarrassé " ?** Dom Juan parle aux deux femmes séparément, comme l'indique la didascalie " bas " . En les interrompant, il tente d'imposer ce double dialogue de préférence à un trialogue. Cette stratégie est un échec, car elles finissent par se parler et par l'exclure de la communication ( " à Mathurine " , " à Charlotte " ). La brièveté

esclaves. Dans la scène 2, le spectateur assiste a un renversement des roles par l’intermédiaire d’un autre personnage Trivelain. I. Une scène d’exposition de comédie sociale 1. Cadre spatio-temporel • Lieu indéterminé : Athènes/ile des esclaves (didascalies) ile ou ils ont fait naufrage pas connu précisément géographiquement. • Temps : antiquité de convention (ils viennent d’Athènes ligne 29) • Mœurs de l’ile et annonce de l’intrigue : l 38 « leur coutume est de tuer tous les maitres qu’ils rencontrent

aux jumeaux. Dites lesquelles et relevez l’antithèse dans le passage en gras qui montre cela. /1 5. A titre personnel, laquelle de ces alternatives choisiriez-vous ? Pourquoi ? /1 6. « Pluie torrentielle ». Quel sens peut avoir cette dernière didascalie ? /2 7. Pourquoi peut-on dire qu’Incendies n’est pas une tragédie classique ? /2 8. Si vous aviez à mettre en scène ce moment de la pièce, comment feriez-vous ? Quels éléments de mise en scène proposeriez-vous ? Développez. /3 Chapitre 2