La Fonction Des Didascalies

Introduction À l'ouverture de la pièce, le lecteur peut être frappé par l'abondance et la précision des indications scéniques, et notamment par la longue didascalie initiale, titrée « Décor ». L'examen analytique du texte révélera effectivement l'importance des éléments non verbaux de ce début de pièce. Par ailleurs, on s'interrogera sur l'éventuelle fonction d'exposition de ce passage. 1. Le cadre spatiotemporel Traditionnellement, une exposition théâtrale fournit au lecteur, comme au spectateur,

= -5 11-20 fautes = -10 Plus de 20 fautes = -20 I. PRESENTATION : ETUDE DE L’ACTE 1 1. Grâce au tableau ci-dessous, montrez les liens entre Harpagon et tous les personnages intervenant dans la pièce. Donnez leur nom et/ou prénom, leur fonction ou leur attache familiale. ( /29 = /10) Les DOmestiques La famille Les personnages exterieurs 2. a) Dans quelle scène Elise parle-t-elle seule avec son frère ? ( /1) b) Dans quelle scène Elise parle-t-elle seule avec son amoureux 

romantique, fut écrit en 1838 et suscita un réel succès. Cette scène est la première de l’acte I.     En quoi cette première scène de Ruy Blas est-elle une scène d’exposition ? I - Présentation de l’espace On découvre l’espace grâce à la première didascalie : - palais royal = tragédie classique - Espace clos et immense - Impression de luxe - Objet et divers paquets = préparation de voyage Couleurs dominantes : rouges et noir, tissus précieux Don Salluste = titre de l’acte Ruy Blas = titre de l’œuvre

la reine mère ne peut s’empêcher de s’occuper de la fonction de son fils.  Les didascalie de la reine mère montrent que celle­ci est méchante “aigre” p.82    La  jeune  reine:  ​ (il n’y  a pas de description physique)  la jeune reine, tout comme la reine mère  est  une  comère  “les  deux  reines  se  faufilent  dans   la  salle  et  viennent  regarder  aussi  par  la  fente du rideau vers le Roi” p.101    Barons   :  4  Barons  anglais  au  service  du  Roi  Henry  II  ,  on  parle  souvent  d’eux  dans  les  didascalies  ,  on  décrit 

amour et qu'il est peut être réciproque ,,, « Il n'y a pas moyen, Dorante ; il faut se quitter,On sait que vous m'aimez, et l'on croirait que je n'en suis pas fâchée. » (Lignes 28 à 30). On remarque que tout cela la touche énormément, à l'aide de didascalies très explicites : « (Avec émotion) » (Ligne 9), « (émue) » (Ligne 11) et « (toujours émue) » (Ligne 13). On peut également remarquer avec l'utilisation de points de suspensions aux lignes 11, 15 et 17 , qu'elle est distraite, qu'elle est ailleurs

d’un metteur en scène. c) La parole théâtrale : Le texte théâtral comporte d’une part des didascalies, qui donnent au lecteur et au metteur en scène des indications sur le décor et sur les personnages et d’autre part les paroles prononcées par les comédiens. Le dialogue échange de propos entre deux personnages au moins, est le cas le plus fréquent mais il existe d’autres types de répliques, aux fonctions spécifiques : le monologue : le personnage est seul, face au public, fait le point, exprime

111. Soit il répond mais pour dire qu’il ne sait pas. «Je ne peux pas vous dire », « je ne sais pas ». Soit il ne répond pas du tout. => Didascalie un silence Il ramène toujours la conversation à son quotidien. Donc la conversation perd sa crédibilité à cause de ce personnage qui ne sait rien (Il parle pour ne rien dire de très intéressant. Dialogue qui fonction sous deux systèmes séparés : - Antigone avec des questions existentielles - et le garde qui reste encré dans son quotidien Transition :

Marivaux au XVIII siècle et enfin, le troisième texte est le prologue de Antigone, tragédie écrit par Anouilh au XX siècle. Ces trois scènes répondent de manière différente aux enjeux d’une scène d’exposition qui sont principalement la fonction d’information et la fonction d’accroche. Dans ces trois scènes, les personnages sont introduits par le biais de techniques différentes. Dans Tartuffe par exemple, on assiste à un début in medias res où Madame Pernelle introduit indirectement les personnages

L’île des esclaves, scène 1 lecture analytique 1 Remarque : attention, cette lecture analytique est relativement longue, il faudra bien sélectionner vos remarques en fonction de la question afin de ne pas dépasser les 10 mn exigées à l’oral. L’ouverture de L’île des esclaves est une scène d’exposition vivante qui montre une révolte en action. Par ailleurs, elle se veut aussi emblématique des enjeux de la pièce dans son ensemble. Problématique : comment s’effectue, sous les yeux des spectateurs,

27), cimetière (l.24), tombeau (l.25, 26, 41), gisant (l.37) ». Le lieu manque de lumière, comme le montrent : Le champ lexical de la lumière : « Lanterne (l.24, 26), lumière (l.25), éclairant (l.32) ». La personnification, présente dans la didascalie : « Dirigeant le lumière de sa lanterne sur l’entrée du tombeau » (l.25-26). ═► Registres tragique et pathétique.    ● Un endroit peuplé de ceux qu’il a tués : Pâris : Sa nomination : Nommé par son patronyme : « Pâris » (l.30, 38). Son