La Fonction Des Didascalies

d’autres. Les personnages sont donc banals, sans grande personnalité. Chez Beckett, Willie et Winnie ressemblent à deux clowns de« cirque » (cftexte annexe) et relèvent plutôt du comique de par leurs gestes et des nombreux éléments visuels (nombreuses didascalies) se rapportant au mime. On ne remarque aucune analyse psychologique et aucune profondeur dans les dialogues: les phrases sont inachevées chez Tardieu et remettent ainsi en question le langage comme l’indique le titre de la pièce. Chez Beckett, les

d’interpréter l’histoire, d’imaginer tout ce qui entoure le texte et qui se sera dit sur scène. Elle contient les répliques des personnages et les didascalies. L’autre partie du texte est destinée aux spectateurs, certaines parties du texte écrit disparaissent à la représentation comme la marque des divisions en actes et en scènes ainsi que les didascalies. Une pièce de théâtre est divisée en actes, qui correspondent à une étape importante de l’action. Ceux-ci sont divisés en scènes définies par

Découverte de la philosophie des Lumières au XVIIIe, époque de MARIVAUX. Objectifs liés aux savoirs littéraires - Etude du genre théâtral (texte et représentation) - Rappel concernant le registre comique - Rappel concernant le rôle des didascalies - Rôle de la scène d’exposition - Etude de l’apologue Objectifs liés aux savoirs linguistiques - Rappel concernant le discours argumentatif Objectifs liés aux savoirs méthodologiques - Préparation à l’oral de l’EAF Activité proposée

peut dire ce que j'ai vu. » dit-il sur un ton très ému. On nous l'indique dans les didascalies présentes juste au-dessus de cette dernière réplique. Il est également passé par le sentiment de passion dans ses répliques, il joue avec l’intonation de sa voix pour donner plus de vivacité à sa thèse : (l.148) « Las Cassas s'anime peu à peu en parlant » ou (l.270) « son ton monte de plus en plus » indiquent les didascalies. 7) a. Vers la fin du débat, le légat, alors que Las Casas et Sépulvéda ont terminés

culturelle. - Découverte de la philosophie des Lumières au XVIIIe, époque de MARIVAUX. Objectifs liés aux savoirs littéraires - Etude du genre théâtral (texte et représentation) - Rappel concernant le registre comique - Rappel concernant le rôle des didascalies - Rôle de la scène d’exposition - Etude de l’apologue Objectifs liés aux savoirs linguistiques - Rappel concernant le discours argumentatif Objectifs liés aux savoirs méthodologiques - Préparation à l’oral de l’EAF Activité proposée à la classe

argumentative de Créon Liberté et politique Vocabulaire : autour du mot politique Repérer un tournant dans la pièce : Antigone face à Créon (3) Étudier un point de bascule dans la pièce Deux conceptions opposées du bonheur Comprendre le rôle des didascalies Orthographe : distinguer Quel(le)(s) et Qu’elle(s) Analyser la relation Créon / Hémon Analyser la relation père/fils Exercice de réécriture Comprendre l’enjeu d’une scène : Antigone et le garde Étudier le pathétique du personnage d’Antigone

et un personnage relativement mystérieux. Celui-ci se révèlera être Don Carlos, roi d’Espagne et futur Charles Quint, héritier du Saint-Empire romain germanique. La scène est particulière également par le nombre important de didascalies qu’elle comporte. Les mouvements et les éléments scéniques font de cette scène un véritable spectacle et non simplement un dialogue. Notons à cet égard que le morcellement de l’alexandrin donne également à la scène une

présente pas. C’est un personnage mystérieux : << Elle ouvre la petite porte masquée. >>, <<le manteau sur le nez, et le chapeau sur les yeux.>> On voit d’après des procédés que c’est un homme riche et important notamment par la didascalie : << un riche costume de velours et de soie >>. On peut voir l’étonnement de Dona JOSEFA : << Quoi, seigneur Hernani, ce n’est pas vous ! – Main-forte ! Au feu ! >> Et nous avons un autre personnage qui est Dona Sol, elle

représenter la pièces: didascalies. La présences des didascalies varient selon les époques. Dans l'époque classique, l'auteur était l'acteur de ces propres pièces donc il n'avait pas besoin d'indications comme Molière. Dans la tragédie classique, il n'y a quasiment pas de didascalie car les indications doivent se trouver dans le discours des personnages. [Feuille: Abbé d'Aubignac, la pratique du théâtre, livre I, chapitre VIII] Il dit qu'il ne faut pas mettre de didascalies car elles sont une

ACTE : Division de la pièce en parties d’importance sensiblement égale, en fonction du déroulement de l’action. APARTE : Mot ou parole que l’acteur dit à part soi. COMEDIE : Pièce qui provoque le rire, et dont le dénouement est heureux. DECOR : Aménagement sur la scène constitué de panneaux peints et de quelques objets. DIALOGUE : Ensemble des paroles qu’échangent les personnages d’une pièce de théâtre. DIDASCALIE : Indication scénique donnée par l’auteur, et qui peut concerner les entrées