La Fable Plaire Instruire

Argumentation indirecte: Lorsqu'on utilise un récit ou une histoire pour masquer une argumentation (Fable de la fontaine). Il va utiliser des animaux pour former une critique de la société Éloge + / Blâme - Séquence 3: Les pouvoirs de la fable Problématique: Les fables sont elles le carnaval des animaux ou une comédie humaine Objectif : - Découvrir la fonction de la fable : Plaire et instruire - Se familiariser avec l'argumentation indirecte - Étudier la tonalité de l'ironie Séance

avec humour. L'originalité du ton, de la « manière » fait l'unité profonde de son œuvre. Pour instruire et plaire, La Fontaine innove beaucoup. La disparition de l’auteur La vieillesse et la maladie amenèrent le poète à sa conversion en 1692. Il fut obligé de renier ses écrits licencieux. Il mourut le 13 avril 1695. Bibliographie -Philémon et Baucis, fable (1685) -L’avantage de la science, fable (1678) -L’homme et la couleuvre (1621-1695) Quelques auteurs contemporains : François Charpentier (15

composé de deux parties dont on peut appeler l’une le corps, l’autre l’âme, le corps est la fable, l’âme est la moralité ». Le texte que nous allons étudier aujourd’hui est la 5ème fable du recueil I des Fables de La Fontaine, il est destiné au dauphin le fils du roi Louis 14 et est écrit dans un but éducatif. La fontaine dit aussi qu’il se sert d’animaux pour instruire les hommes.  Ce texte est donc une fable écrite en vers de mesure variable (décasyllabe, octosyllabe, alexandrins etc…) formés de

libre des fables publié en 1668. La fable est un genre populaire très ancien qui remonte à l’antiquité (La Fontaine s’est fortement inspiré de l’écrivain grec Esope). C’est cependant un genre qui n’a jamais cessé d’évoluer et La Fontaine renouvelle ce genre. Il explique en effet dans la préface qu’il introduit de la vie et de la gaieté pour mieux faire passer le message dévoilé par ses prédécesseurs grâce au let motive de toutes ses fables : « plaire et instruire ». Nous allons étudier : PB :

veut dire fable. C’est un récit allégorique en vers ou en prose avec une morale au début ou à la fin ou implicite. L’apologue se lit à deux niveaux, il a un sens littéral, c’est le récit, l’histoire mais il a aussi un sens symbolique c’est la leçon à en tirer. Les apologues sont des œuvres didactiques pédagogiques. La moral peut être explicite. L’apologue doit respecter les objectifs Cicéroniens qui est plaire, instruire et émouvoir ou bien le double objectif d’Horace qui est plaire et instruire

comment m'y prendre et que faut t'il dire le sujet: vous vous demanderez en quoi l'apologue est une forme argumentative efficace? jai penssé déjà que un premiere axe avec le premiere fonction de l'apologue, plaire et un deuxieme axe avec la deuxieme fonction de l'apologue, instruire mais je ne vois pas quelles peuvent etre les sous parties ... aidez moi svp jai penssé aussi déjà pour l'introduction de : - deinir ce qu'est un apologue - definir argumentation puis annoncer la problématique

La Fontaine, la littérature doit être plaisante autant qu’utile car il sait que plaire est le meilleur moyen pour instruire. Certes, le premier recueil de La Fontaine fut dédié au Dauphin, mais le poète ne visait pas uniquement à l'instruction des enfants, fût-il enfant de roi ! Afin d’instruire et plaire à tous les lecteurs, La Fontaine va conférer à la fable un véritable statut poétique. Loin de considérer la fable comme un seul exercice scolaire de rhétorique, le poète va tirer parti de ce genre

réflexions par lesquelles La Fontaine se met en scène à la fion de « La Laitière et le Pot au lait ». 1.b.2 : Commentaire de cet exemple: passage où LF se livre et met son lecteur dans la confidence de ses rêveries. Donne une dimension lyrique à la fable. 1.c. Ce même lyrisme était à l’oeuvre dans la dédicace à M. De Barillon qui ouvre « Le pouvoir des fables. » Celle-ci permet à LF d’exprimer sa crainte de la guerre. Deuxième sous partie 2.a.Non seulement, il ne peut pas y avoir poésie sans émotion

plaisir, enfin celle que pour cela même l'auteur a mise par préférence à la tête de son livre. En lui supposant réellement l'objet d'être entendue des enfants, de leur plaire et de les instruire, cette fable est assurément son chef-d'oeuvre : qu'on me permette donc de la suivre et de l'examiner en peu de mots. Le corbeau et le renard Fable Maître corbeau, sur un arbre perché, Maître ! que signifie ce mot en lui-même ? que signifie-t-il au-devant d'un nom propre ? quel sens a-t-il dans cette occasion

Fables (ou apologues) Une fable est composée de 2 parties: le récit et la morale. Le récit se reconnaît par l'utilisation de la 3ème personne, du passé simple. La morale se reconnaît par l'utilisation de la 1ère personne, du présent, par sa petite taille et par la présence de destinataire(s). Morale = Thèse : ce qui est bien, ce qu'il faut faire. Il existe 2 sortes de morale: - implicite, la morale est sous-entendue. - explicite, la morale est écrite