La Dynamique Des Comportements Individuels

MODULE ETUDES DE MARCHE L’étude qualitative I- Contexte L’étude qui permet de collecter des informations pour permettre de comprendre le comportement des individus d’une population déterminée : Comprendre (ex : processus d’achat, de décision) Observer (ex : attitude face à un produit, un service … ) Connaître (ex : besoins et attentes des clients) Analyser (ex : perception d'une marque, d’un produit, d’un logo …) Rechercher (ex : axes d’amélioration, pistes de réflexions innovation

plus ou moins grande multitude de comportements individuels, ils n’ont pas tous le même avis sur la place des individus qui font exister ce phénomène par leur action. Ils ne s'accordent pas sur le statut de l'individu dans l'explication sociologique . Il y a, d’un côté, des sociologues qui pensent que pour expliquer un phénomène social( les émeutes , la violence urbaine , les suicides au travail...), on peut et on doit faire abstraction des actions individuelles (holistes, Durkheim). De l’autre

quel est son contenu à travers un aperçu historiques et sa spécificité; nous développerons ensuite quelques modalités de son expression. La psychologie sociale a été définie de plusieurs façons : comme l'étude de l'interaction sociale, ou du comportement de l'individu dans la société, ou encore de l'individu dans les situations sociales. On la définira ici comme l'étude scientifique des activités de l'individu en tant qu'il est influencé par d'autres individus ou par la société. La pertinence du

L’APPRENTISSAGEENSEIGNEMENT © 1982 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré : Psychologie de l’apprentissage-enseignement :Une approche individuelle ou de groupe, Aurèle St-Yves, ISBN 2-7605-0305-4 • DA136N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés Le Fonds F.C.A.C. pour l’aide et le soutien à la recherche a accordé une subvention d’aide à la publication pour cet

Constitution - Cacophonie - Normalisation - Réalisation – Dissolution Groupes ou équipes de travail ? EQUIPES DE TRAVAIL Perf collective Positive Mutuelle et individuelle Complémentaire OBJECTIF SYNERGIE RESPONSABILITES COMPETENCES GROUPES DE TRAVAIL Partage d’infos Neutre (parfois neg) Individuelle Aléatoires et variés Les différents types d’équipes Équipe fonctionnelle : Réunit des personnes qui travaillent ensemble quotidiennement à des tâches similaires. Equipe

...................................................................................................... 2 A. Définitions ................................................................................................................... 2 B. Dynamique de groupe : ................................................................................................ 4 C. La structure du groupe :................................................................................................ 6 D. Fonctionnement

I- Définition L’émergence de la psychologie sociale se fait dans les années 70-80… Point de départ : Est-ce l’individu qui détermine le social ou le social qui détermine l’individu ? * Comportements de l’individu, on doit alors comprendre la société * Comprendre la société par le comportement des individus Interactions Individu Social Cognition = Représentations, pensées

organisé de théories qui a une vertu explicative très générale = modèle d’explication. Ex : la théorie de la pesanteur, elle explique les mouvements des corps, l’attraction… → Une vision globale des comportements humains. 2 types de théories : • La théorie des champs par Kurt LEWIN (1930 – 40) dynamique des groupes - Un ensemble de forces (internes et externes) s’appliquant à l’individu. - Fonctionnement des individus en groupe modifiables par des forces : état de déséquilibre, résistance… Elle

La dynamique des groupes restreints Didier ANZIEU, Jacques-Yves MARTIN PUF - 1979 Ouvrage étudié dans le cadre de la formation cadres de santé. Mots-clés : groupe - interactions Didier ANZIEU est professeur de psychologie à l’université de Paris X-Nanterre. Jacques-Yves MARTIN licencié ès sciences, est maître assistant de psychologie à l’université de Paris X-Nanterre. Etude de l’œuvre  Résumé : Dans le premier chapitre, les auteurs abordent l’étymologie du mot groupe, et le concept

réalités. Cinq situations retiennent particulièrement notre attention quand il s’agit de la « culture entrepreneuriale ». 1. La création et la gestion d’une entreprise 2. L’approche dynamique et innovatrice d’un employé en situation d’emploi pour faire progresser l’entreprise 3. La recherche active et dynamique d’un emploi par une personne sans emploi 4. La pédagogie stimulante d l’enseignant auprès des jeunes en formation. 5. L’intervention sociale positive et innovante La culture