La Citoyenneté Dans L Empire Romain Et Athénien

catégories. L'une se concentre sur l'homme et l'autre sur la physique. -Avancés en science, mathématique et en médecine. -Notre développement intellectuel . -Ils passent de l'histoire orale à l'écrit qui permet l'exactitude des faits. Démocratie athénienne Acteur : Solon met par écrit les principes de gouvernement de la cité ce qui forme une constitution. Cause -Les citoyens avaient le temps de s’intéresser à la politique puisqu'ils reléguaient leurs tâches quotidiennes aux esclaves qui représentaient

Citoyenneté et Empire à Rome ( I au III siècle) Intro : La citoyenneté a Rome est très différente de celle d'Athene. La démocratie Athénienne s’exerce sur un petit territoire (la cité) et concerne un nombre limité de citoyens. Égaux devant la loi et dirigeant ensemble la cité. Rome entre le premier et troisieme siecle n'est pas une démocratie et la citoyenneté ne se fonde pas sur le principe de l'égalité entre les citoyens. La citoyenneté Romaine est déterminée par la naissance et la richesse

Citoyenneté et empire à Rome (Ier- IIIe siècle) Les Romains ont adopté une attitude très différente de celle d'Athènes dans leur rapport à la citoyenneté. En effet, alors qu'à Athènes, le droit de cité était concédé à très peu d'hommes, dans l'empire romain, il a été largement répandu, mais toujours uniquement aux hommes libres. La citoyenneté romaine est même devenu le ciment de cet empire gigantesque, qui incluait des peuples très différents par leurs cultures et leurs traditions. Il faut

LFiche de révision leçon 3 histoire: Citoyenneté et empire à Rome, 1er-3ème siècle Méthode pour la fiche de révision: elle vous sert à mémoriser l'essentiel du cours: donc, il ne faut pas la faire trop longue (une page recto-verso maximum en seconde). Posez-vous la question: « que dois-je retenir? » Réponse: le cheminement de la leçon, par le moyen du plan détaillé les mots de vocabulaire nouveaux, ou spécifiques (ils correspondent souvent à des « notions », c'est-à-dire des idées un peu complexes

à définir. *  « Le Droit c’est ce que dit la loi ». La définition est incomplète, la loi n’est pas la seule source du Droit. (Jurisprudence, Doctrine, Droit romain, la coutume…) * « Le Droit c’est la loi des partis. » *Le Droit peut aussi : résulter de la décision du juge = Jurisprudence. Doctrine c’est l’avis des auteurs. Les Romains considéraient le Droit comme un art ; aujourd’hui on le considère comme une science. Comment appréhender le Droit ? *Un phénomène social Ce sont les règles

partie du cours. Laisser 2p de cahier pour la fin de la 1ère partie. Mettre en fiche, apprendre et préparer des questions sur la IIe partie pour la rentrée. + lire les deux doc joints. M. Roussel Deuxième partie : Citoyenneté et Empire à Rome (Ier-IIIe siècles). Préambule : L’Empire romain atteint son apogée aux Ier-IIIe siècles. 1) La naissance de l’Empire : a) Au Ier siècle avant J.-C., des généraux cherchent à profiter des troubles qui agitent la République. Ils s’affrontent dans des guerres civiles

Histoire : Donne les dates de la citoyenneté et de la démocratie à Athènes : Vème au IVème siècle avant Jésus-Christ. Donne la définition des mots « citoyenneté » et « démocratie » : Citoyenneté : le fait d’être un citoyen, membre d’une cité, d’un état indépendant. Démocratie : régime politique dans lequel le peuple (démos = ensemble des citoyens) détient le pouvoir (kratos). De quoi se compose la cité-Etat des Athéniens ? Elle se compose de la ville d’Athènes et de son territoire, l’Attique

B- Comment fonctionne la démocratie athénienne au temps de Périclès ?Vocabulaire à maitriser : Citoyen  : celui qui peut participer au pouvoir Cité  : communauté des citoyens formant un Etat indépendant Ecclésia  : Assemblée de tous les citoyens Boulè  : Conseil de citoyens tirés au sort qui préparent les lois et contrôlent les magistrats Héliée  : tribunal de citoyens tirés au sort Stratèges

civilisations antiques ont-elles laissés à l’Europe ? La Méditerranée est sous le contrôle grec puis romain (p37-39). I) Athènes, une démocratie à la tête d’un empire maritimeProblématique  : Comment la démocratie athénienne a-t-elle mis en place un empire maritime ? Thalassocratie : pays dont la puissance est sur la maitrise des mers.L’empire Athénien crains l’empire Perse.Le monde grec est divisé en cités qui apparaissent dès le VIIIème siècle avant

de la citoyenneté dans le monde antique (12 périodes) Références aux programmes  http://media.education.gouv.fr/file/special_4/72/5/histoire_geographie_143725.pdf (page 4) Manuel  Hachette, Histoire (2010), Lambin pages 46-93 Savoirs  PARTIE 1 : Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-Ive siècle av. J.C) La participation du citoyen aux institutions et à la vie de la cité » fondement de la démocratie athénienne. La démocratie vue et discutée par les athéniens. PARTIE 2 : Citoyenneté et Empire à Rome