Interdisciplinarité

Dénoncer le racisme. Classe de cinquième - par Véronique Perrin - Collège Jean Vilar à Angres Objectifs : Interdisciplinarité : prolonger le cours d'éducation civique. Exprimer une opinion, dénoncer. Etudier en situation les différents discours (argumentatif, narratif, explicatif) Sensibiliser les élèves à l'expression des sentiments. Supports H.P. Richter : Mon Ami Frédéric (extrait) "Un discours haineux" C Nougaro : "Armstrong" Griffin : Dans la peau d'un Noir, (extrait) A. Begag : Le Gone

OBJECTIF CONTINUÉ D’INTÉGRATION Dans le respect des règles de déontologie et d’éthique, concevoir et mettre en œuvre un projet de soin/santé avec une personne, une famille ou un groupe, dans différentes situations professionnelles et en interdisciplinarité. Mener des activités d’éducation thérapeutique ou d’éducation pour la santé. Réaliser des travaux de recherche en utilisant des outils et des ressources scientifiquement reconnus. Adopter une attitude réflexive dans sa pratique. FAMILLE DE

1- C et D Sciences Chimie 1cre Cet D Physiques. Physique Chimie: Cahier d'Activités Premières C et D. (Recommandé) LJlllreAetB Manuel de la Collection P. Vincent leteD Biologie - Géologie 1ere S Les philosophes africains par les textes Interdisciplinarité philosophielBiologie Cahier d'Activités de Philosophie (Recommandé) LJILIVRE DE BASE Go For English LilIŒUVRE INTEGRALE The hat from the train and football at school Horizontes 1ère Textbuch 4 et Arbeitsheft 4 AREX AREX AREX S.V.T

études le soin de dire à quel type de système de pensée ils appartiennent 4. Des imaginaires socio discursifs Définir et classer les systèmes de pensée ne relèvent pas exclusivement de l´analyse du discours. Cependant, ce n´est que dans l´interdisciplinarité que l´on trouvera des explications satisfaisantes. L´analyse du discours c´est le lieu de l´organisation des savoirs dans lequel il s´agît de repérer les idées et les valeurs qu´ils mettent en exergue sans préjuger du système de pensée auquel

qui sont engagés dans un territoire donné dans une démarche de partenariat) → Silicon Valley ou Bangalore. (ex de pôles de compétitivité : pôle « véhicule du futur » à Mulhouse, Biovalley en Alsace biotechnologies et santé. A Paris-Saclay → interdisciplinarité). iii La protection des droits de propriété. C’est le droit de choisir l’usage d’un bien → droit de l’utiliser (USUS), droit d’en retenir un revenu (FRUCTUS), droit de transférer cette propriété (ABUSUS). Ce droit s’exerce dans le cadre

l'introduction de la variable indépendante( le film, le PSI)). 7 : Conclusion - rappeler la démarche - présenter les résultats en mettant en évidence : - les nouvelles connaissances - les conséquences pratiques C – Interdisciplinarité et éthique 1 : Interdisciplinaire Une méthodologie interdisciplinaire cherche à construire «sur mesure» une perspective appropriée à la singularité de la situation. L’aire du débat sur l’interdisciplinarité se déploie sur deux axes

publications passionnantes en sexo- logie clinique et fondamentale. Nous assistons progressivement à une fusion entre la sexothérapie, la médecine sexuelle et la recherche. Cette tendance se reflète également dans les congrès où l’on observe une interdisciplinarité et une complémentarité de plus en plus grande entre les professionnels de diffé- rents horizons. Si nous avons abandonné depuis belle lurette le rêve de l’homme encyclopédique, celui de l’équipe mul- tidisciplinaire, quant à lui, semble bien

suppose donc une approche multiréférentielle. 8 7 BRETON P., La parole manipulée, La découverte, 1997. Danielle ZAY écrit à ce propos : « adopter le terme de multiréférentialité plutôt que celui de complémentarité, de pluri-, multi-, trans- ou interdisciplinarité, nous 8 DE VRAIES QUESTIONS POUR UN ENJEU ESSENTIEL On peut émettre l’hypothèse que l’inflation de l’usage du terme « partenariat » n’est pas qu’un effet de mode, même s’il existe un attrait certain qui tend à masquer ses enjeux. L’on sait

| |Réalisation d’un schéma de synthèse fonctionnel simple à partir de résultats d’expériences historiques ou d’imagerie cérébrale fonctionnelle | |Travail en interdisciplinarité autour des représentations du désir et du plaisir (peintures, sculptures, photos célèbres, textes littéraires, …) | Documents, dossiers, sites |Dossiers et ressources scientifiques

prenant soin de respecter le rythme et l’intonation adéquats. - Culture et civilisation: les fables d’Esope à Jean de La Fontaine, en passant par d’autres auteurs, espagnols et anglais, comme Samaniego, Iriarte et John Gray. - Interdisciplinarité: il s’agit d’un travail intégré réalisé par les départements didactiques de langues espagnole, anglaise et française, culture classique, dessin et musique. 3.2. SAVOIRS-FAIRE: - Compréhension orale et écrite: compréhension globale