Innovation Partie Empirique

1 Compétitivité des entreprises et des territoires Partie I: Innovation de procédés, structures de marché et compétitivité-prix Benjamin Montmartin benjamin.montmartin@unice.fr 2 Contents 1 La notion de compétitivité, le rôle des pouvoirs publics et des effets externes 1.1 Définitions du concept de compétitivité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Le rôle des pouvoirs publics sur la compétitivité . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Les sources externes de compétitivité .

les émirs du pétrole, ni les décideurs budgétaires ni les commerçants ne peuvent être tenus pour responsables de l'inflation. Cette réhabilitation de la relation entre variations monétaires et variations des prix s'appuie sur des vérifications empiriques menées notamment par Friedman et Schwartz (1963), qui testent les liens entre cycles économiques et variations de la masse monétaire entre 1870 et 1960. En considérant 18 cycles économiques, ils démontrent que les fluctuations de la croissance

ACCOMPAGNEMENT DE LA REFLEXION A L’ACTION D’UN SALARIE DANS LE PROCESSUS ENTREPRENEURIAL PARTIE THEORIQUE I.REFLEXION SUR LA PLACE DU SALARIE AU PROFIL D’ENTREPRENEUR EN ENTREPRISE A.APPROCHE PAR LES RESSOURCES D’EDITH PENROSE Economiste américaine, E.PENROSE développe une vision de l’approche par les ressources dans l’entreprise en 1959. Elle propose dans The theory of the growth of the firm en 1959, une théorie des processus de croissance basé sur la recherche et l’exploitation des

Les investissements immatériels publicitaires et la croissance économique dans les économies développées: théorie et validation empirique Maximilien NAYARADOU1 Alain VILLEMEUR2 On observe de grandes différences entre les économies post-industrielles en matière d’investissements publicitaires. On se propose de les expliquer, non par des différences culturelles, mais par leurs relations avec la croissance économique, ce qui constitue une nouveauté. On démontre que les dépenses publicitaires sont une

adéquats. b. Apprendre à gérer son temps. c. Se préparer aux questions du jury.  Conseil : lorsque le mémoire fait l’objet d’une soutenance, certaines questions du jury viseront à vous déstabiliser dans vos certitudes… Cela fait naturellement partie intégrante d’une épreuve orale. Gardez bien à l’esprit votre problématique à la fois comme fil conducteur et cadre limite de votre travail afin d’y faire converger, autant que possible, tous les questionnements et toutes les réponses ; cette cohérence

formelle, écrite, du fondateur des Classiques des sciences sociales, Jean-Marie Tremblay, sociologue. Les fichiers des Classiques des sciences sociales ne peuvent sans autorisation formelle: - être hébergés (en fichier ou page web, en totalité ou en partie) sur un serveur autre que celui des Classiques. - servir de base de travail à un autre fichier modifié ensuite par tout autre moyen (couleur, police, mise en page, extraits, support, etc...), Les fichiers (.html, .doc, .pdf., .rtf, .jpg, .gif) disponibles

« take-off » : passage société trad à société de masse (entre 1800 et ajd PIBx35) -société trad essentiellement agricole, croissance slmt extensive(faible q° de L et K donc faible q° de prod) et accroissement naturel faible -société post-indus : services innovation NTIC, prod de B de +en+ immatériels « l'économie par les manipulateurs de symboles » Robert Reich Croissance fabuleuse mais mal partagée → inégalités ; peu d'endroit de la planète y ont échappé -Urbanisation : depuis 2006 + de la moitié de la

frais généraux | 5 février 2009 | Université d’Orléans | Marc Nikitin et Henri Zimnovitch | Pierre Jean Mouniq | Evaluation de la responsabilité sociale des grandes entreprises européennes : une tentative d’instrumentalisation de la théorie des parties prenantes | Février 2009 | Université Paris Dauphine | Henri Bouquin | Ghislaine Garmilis | Le rôle des organismes professionnels comptables dans la défense de l’éthique en comptabilité | Février 2009 | Université Paris Dauphine | Elie Cohen et

génèrent de la croissance économique, il a fallu les appliquer afin de créer de nouvelles machines, développer les habilités nécessaires à leur utilisation et mettre au point des façons plus efficaces d’organiser la production pour en tirer tout le parti possible. Par exemple, le moteur à vapeur a révolutionné la production et les transports, mais cela a exigé une foule de nouvelles professions et de nouvelles façons d’organiser le travail. Et il a aussi fallu que la société accepte (ou du moins tolère)

des facteurs de production, aux produits qu’elle met sur le marché. 3 Les changements qui impliquent un degré de nouveauté significatif pour l’entreprise et/ou pour le marché sont appelés des innovations. Nous reviendrons plus en détail sur ces notions dans la suite de ce chapitre. Le terme innovation vient du latin « innovare » qui signifie faire quelque chose de nouveau. Il existe de très nombreuses définitions de l’innovation, en voici quelques unes: « L’innovation est l’exploitation réussie