Frise Chronologique Lumières

contenus : Séquence de seconde Bac pro 3 ans, en lettres, dans le cadre de l’objet d’étude du parcours du personnage de Claude Gueux de Victor Hugo. Séquence en première Bac pro 3 ans, en lettres, dans le cadre de l’objet d’étude sur le combat des Lumières : « le combat contre les injustices : lecture de l’œuvre intégrale de Candide de Voltaire» Revue Pratiques, résumé, notes de lectures et proposition de séances d’étude de la langue sur l’ironie et la polyphonie argumentative. Les Echelles argumentatives

littéraire : les idées du siècle des Lumières. - Savoir situer les auteurs majeurs dans le siècle. - Comprendre l'importance du théâtre dans la société du 18ème siècle. Plan de la séance : I - L'histoire du siècle. II - Le 18ème siècle : le siècle des Lumières. III - Situer les auteurs sur la frise chronologique. IV - Les représentations théâtrales au 18ème siècle. I - L'histoire du siècle. Cours dialogué. A l'aide de la première bande de la frise chronologique (succession des régimes politiques)

FRISE CHRONOLOGIQUE DES MOUVEMENTS LITTERAIRES Le Symbolisme 1870-1890 Le Naturalisme 1870-1890 Le Classicisme 1660-1690 LES LUMIERES 1715 - 1789 LE REALISME 1830-1890 LE ROMANTISME 1800-1850 Le Parnasse 1840 -fin XIX Le Surréalisme : A. Breton (1896-1966) Le Théâtre de l’Absurde : E. Ionesco (1912-1994) S. Beckett (1906-1989) Le Nouveau Roman : M. Duras (1914-1996) N. Sarraute (1902-2001) Michel Butor (1926-…..) Robbe-Grillet (1922-2008) Le Surréalisme :

dans la religion réformée ? 4) Mettre le monde en ordre Comment naît la notion d’encyclopédie ? Qu’est-ce qu’un portulan ? Un atlas ? Qui est Mercator ? Quels sont les modes de classement pour les ouvrages imprimés ? III) Elaborer une frise chronologique : 1) Situez ces événements historiques (et vérifiez rapidement à quoi ils correspondent). 1494-1559 : guerres d’Italie 1542 : Concile de Trente 1509-1547 : Henri VIII (Angleterre) 1560 : régence de Catherine de Médicis 1515-1547 : François

2000 2000 1900 1900 1800 1800 1700 1700 1600 1600 1500 1500 FRISE CHRONOLOGIQUE DES MOUVEMENTS LITTERAIRES Le Symbolisme 1870-1890 Le Symbolisme 1870-1890 Le Naturalisme 1870-1890 Le Naturalisme 1870-1890 Le Classicisme 1660-1690 Le Classicisme 1660-1690 LES LUMIERES 1715 - 1789 LES LUMIERES 1715 - 1789 LE REALISME 1830-1890 LE REALISME 1830-1890 LE ROMANTISME 1800-1850 LE ROMANTISME 1800-1850 Le Parnasse 1840 -fin XIX Le Parnasse 1840

par une opposition au classicisme antique, païen et méridional. La raison, si chère aux classiques, est alors remplacée par l’émotion et la sensibilité. Le romantisme est un mouvement littéraire qui naît de la remise en question des idées des Lumières. Le romantisme est un mouvement qui veut transgresser les règles classiques. Importance du "moi" et de la sensibilité, des sentiments intimes, des sentiments amoureux. Culte du rêve, désir d'évasion... L'individu est valorisé. Auteurs : Hugo

et pouvoir * Arts du son * Arts, mythes et religions * Arts du spectacle vivant * Arts techniques, expressions * Arts du visuel * Arts, ruptures et continuités Frise chronologique pour repérer l’œuvre et indiquer des événements historiques proches Contexte historique de création : Cadre géographique ? Événements marquants ? Éléments d'inspiration ? Le cadre géographique de l’œuvre est au Etats-Unis L’événement

descriptive : c’est ce que je vois, entend, lis . - Ce qui est représenté, évoqué, présenté, (le sujet ou l’objet de l’œuvre) - Composition/ organisation ( position des différents éléments, matériaux, constituant cette œuvre). - Les couleurs, la lumière, les textures,... 3/ Analyse sémantique : c’est ce que cela veut dire, sous-entend, évoque . - Sens voulu(s) par l’artiste. Analyse du titre :  nous aide-t-il à comprendre l’œuvre ? Qu’est-ce qu’il nous apprend ?  Rapport(s) au contexte

de 1902. Couplés à des caméras, ils sont utilisés au JO de Los Angeles en 1932. En 1968 ont lieu à Mexico les premiers jeux chronométrés automatiquement, avec la possibilité de départager les concurrents au 1/1000e de seconde. 1. Sur une frise chronologique, placer les différentes évolutions techniques relatives au chronométrage en indiquant la précision de la mesure. 2. Pourquoi est-il nécessaire d'améliorer la précision du chronométrage ? 3. Pour chronométrer une course de 100 m, un élève équipé

peintre moderne. Il en peint 12 pour varier la luminosité, l'angle de vue Mouvement artistique : impressionnisme Interroger l’œuvre : Forme : 2 d’entre elles sont identique, nous montrant la lumière à différents moments de la journée. Monet ne voyait là que l'occasion d'exprimer le jeu de la lumière, du soleil, de la vapeur et de la fumée. Technique: Les personnages ne l'intéressaient guère et il ne fit que les indiquer d'une façon sténographique « la touche », « le flou ». Grâce à l'invention