Foule

La question de la foule et des publics. Urbanisation massive. Developpement de la statistique de population : controler la société ( essayer d’éviter les crimes ). Etablissement de statistique : justifie la supériorité des blancs sur des noirs Etude des foules :  Scipio Sighele ( 1868 -1913 ) : « la foule criminelle ». Extrapole la psycho des individus pour fonder une psychologie collective. Meneur/mené, grèves, manifestation, mvt collectif : crime de la foule  Gustave Le Bon

lui reste « immobile et muet » (l.37) comme une statue, c’est un débris, une « ruine d’homme » (l.29). Le saltimbanque incarne une réalité que la foule veut ignorer. Il incarne la misère que la foule espère éviter. En ce jour solennel le peuple ne veut pas voir cet homme qui représente le travail. La foule recule devant lui « reflux » (l.46). La foule ne l’indiffère pas, ils l’évitent, c’est un acte volontaire. Le poète veut tenter de communiquer avec le saltimbanque, il voudrait soit lui parler

illustre l’intérêt de la fable en décrivant la manière de l’argumentation d’un Orateur Grec qui ne se fait pas entendre, dans ses premiers mots, par l’Assemblée. Il change donc de ton et de méthode en citant une fable. C’est à ce moment précis que la foule s’intéresse à lui et entends son discours. Le fabuliste démontre que la fable n’est pas seulement une histoire amusante mais aussi un moyen de communication indirecte. Dans le dernier texte, Jean de La Fontaine fait apparaitre les animaux de la savane

remarque que la notion de foule est souvent présente au sein de la société notamment durant ces derniers mois et ces dernières années, comme par exemple les séries de commémoration post attentat, des mouvements de foules très fort ont eu lieu au court de cette année dans des festivals comme Astroworld aux États-Unis où d’important mouvements de foules ont causé la mort d’une dizaine de personnes. On a la preuve ici de en fonction des événements et de comment réagit, une foule peut rassembler comme le

faux mais qui le sait ? Du coup, ce n’est plus Hitler qui attend la foule mais la foule qui attend Hitler. Qui l’espère. | | |Le jour dit, il met en scène son apparition. Il exige que le lieu de réunion quel qu’il soit, ait perdu son aspect ordinaire ; des drapeaux, des bannières, des rangées de | | |chaises, des pyramides de tribunes, des haut-parleurs, des projecteurs lui ont ôté son aspect habituel ; la foule entre dans un quotidien métamorphosé, embelli, réenchanté. | |

excipit) : il doit se lire parallèlement à l’incipit pour mesurer les progrès de Du Roy, la distance entre ce qu’il était et ce qu’il est devenu. Bel-Ami a achevé sa conquête dans tous les domaines : il n’est plus seul dans Paris mais adulé par la foule ; il n’est pas en situation d’attente, il est au faîte de la gloire. Il n’est plus sans le sou, mais épouse la fille de l’une des plus grosses fortunes de Paris. La clôture du roman rappelle le caractère  « in medias res » de l’incipit, car elle

groupes familiaux, d'amis, de travail … Les différences des groupes La foule : désigne le rassemblement d'un grand nombre de personnes. Les échanges sont réduits et les individus sont sujet à une contagion des émotions. Les foules peuvent être avec ou sans rituel. (les spectateurs d'une corrida ou d'un match de foot sont une foule avec des rituels précis, on privilégie alors le terme de public). Le public : est une foule mais avec de rituels. On a donc un programme de déroulement, des règles

le fait et s'il est tenu 3 secondes. Placer un juge par équipe (élève inapte) Jeu n°3 : étirements Elèves par groupe de 2 en coopération But : Effectuer des gammes en synchronisation : montées de genoux, talon-fesse, ciseaux jambes tendues, foulées bondissantes, ... Jeu n°4 : étirements Elèves par 2 en affrontement Organisation : Elèves l'un derrière l'autre, gamme de montées de genoux : le 2ème doit imiter le 1er But pour le 1er élève : Faire perdre le rythme des montées de genoux à l'adversaire

l'insurrection. La pression modifie les discussions de l'Assemblée ; la conversation politique déborde de l'Assemblée dans les places et les halls publics de la capitale. Le Palais royal et ses alentours sont devenus l'emplacement d'une réunion continue. La foule parisienne ouvre les prisons de l'Abbaye pour libérer quelques grenadiers des gardes françaises qui ont été emprisonnées car ils avaient refusé de faire feu sur le peuple. L'Assemblée les recommande à la clémence du roi ; ils retournent à la prison

critique ironiquement les mœurs de la Société Des Nations et la mentalité de la bourgeoise. Une particularité de l’œuvre est le recours important au monologue intérieur. Dans cette extrait l’héros observe une foule dans le Halle de la Société Des Nations. Comment au travers de la description d’une foule l’auteur critique le milieu diplomatique? Dans un première temps, il sera montrer que ce texte est une description, puis, dans un deuxième temps la dimension satirique du texte. Premièrement, Il est