Experience Esthétique

reconnaître ? Le beau permet-il de définir l’art ou bien est-il possible de le définir sans passer par le beau ?   § 1. Contradictions du relativisme esthétique. On peut nommer relativisme esthétique la thèse courante selon laquelle le jugement esthétique est relatif au point de vue de chacun. On invoque souvent pour justifier la relativité du jugement esthétique la pluralité des avis. L’argument est insuffisant. En effet, il conduirait à un relativisme général qui toucherait même les mathématiques puisqu’il

fallait travailler énormément pour y arrivé pour ne pas tombé sur des questions qui nous pénalisera. Nous avons établie un plan en deux grandes parties qui sont : I / Pourquoi la mer fascine les poètes a) la mer comme modèle esthétique b) la mer comme possibilité d’évasion c) la mer reflet du poète (lié aux thèmes amoureux, de la vie ou de la mort) Cette première grande partie n’a pas été aussi dure à faire parce que mes camarades

Eléments d’introduction. - l’art est le produit de l’imagination. Or, par définition, l’imaginaire s’oppose au réel : quelle est la différence entre une expérience lue et une expérience vécue ? elles s’opposent dans la mesure où l’une à concrètement, effectivement eu lieu, l’autre n’est que fiction. Donc l’art nous détourne du réel, il nous en éloigne : ne dit-on pas qu’il nous divertit, qu’il peut servir de refuge, peut nous permettre de fuir le réel, etc... - mais, l’art, s’il

Définition du beau : 1. Norme permettant le jugement esthétique ; cf. valeur. 2. Sens concret : objet du jugement esthétique ; ce qui provoque une émotion esthétique par l'harmonie des formes, l'équilibre des proportions. 3. (Par ext.) Ce qui suscite une idée de noblesse, de supériorité morale (un beau geste). 4. Pour KANT, le jugement de goût ne détermine pas son objet en le pensant sous un concept universel, puisqu'il porte toujours sur un cas parti¬culier ; c'est un jugement réfléchissant dont

1 The Product Experience La visite d’un Apple store éveille la curiosité sur la façon dont va se dérouler cette expérience. En entrant dans un Apple store, la première réaction reste « Think Different ». Nous nous retrouvons téléportés dans une autre dimension de la vente, une révolution en terme marketing. L’avant-gardiste a su tirer profit de sa notoriété et de sa force culturelle pour s’imposer au monde comme un tout nouveau modèle d’approche client. Think Different La devise d’Apple

se déroulera en trois parties. Tout d'abord, nous verrons les intérêts que présente la pratique de la danse en relation avec mon expérience personnelle, ainsi que ses objectifs à l'école primaire. Pour finir, je présenterai la pratique de la danse à l'école en fonction des différents cycles. I/ Les intérêts de la pratique de la danse en relation avec mon expérience personnelle: La danse est une activité physique, artistique, de création et de communication. Danser, c'est organiser intentionnellement

notre action sur les choses. L’efficacité est la valeur fondamentale de la technique, c’est ce qu’elle recherche. L’œuvre d’art : un savoir faire en vue d’un but esthétique. On peut distinguer au sein des techniques celles qui justement n’ont pas pour objectif d’améliorer notre action, qui n’ont pas un but pratique, mais esthétique. La valeur fondamentale qui les sous tend n’est pas l’efficacité mais la beauté. (Voir Anecdote de Picasso). Les beaux arts désignent les arts qui aucun intérêt

empressement plutôt paradoxal ?  Une oeuvre d'art est un objet spécifique qui, avant même de posséder une quelconque valeur esthétique se définit comme symbolique et expressif, très différent en ce sens de l'objet naturel ou de l'objet technique. La beauté, que l’on attribue notamment aux œuvres (mais pas exclusivement) fait l'objet d'un jugement dit « esthétique » qui semble - a priori - demeurer personnel, surtout si on le compare au jugement « éthique » (portant sur le bien) ou au jugement

sensible, sa première source d'inspiration. Ici, le poète ouvre dans la méditation sur la Nature une nouvelle voie de connaissance en même temps qu’il invente ou plutôt affine les expressions novatrices qui lui permettront de rendre compte de cette expérience mystique. Le poète livre une méthode, celle des synesthésies, c'est-à-dire des équivalences sensorielles. Les outils littéraires aptes à rendre compte de cette démarche sont essentiellement les figures d’images : comparaisons et métaphores. Le

transmettre des critiques (littérature engagée), transmettre une image objective ou subjective du monde à une certaine époque (littérature : miroir du monde qui nous entoure), transmettre un enseignement (littérature didactique), transmettre une expérience ou une réflexion personnelle ayant une visée universelle… - n’… que : la restriction sous-entend que l’idée « la littérature a uniquement pour fonction de transmettre des idées » doit être remise en question. Mais attention ! Il ne s’agit pas