Exercices Statistique

Lycée Maurice Delafosse 23 Octobre 2012 Tle ES DEVOIR PRÉPARÉ N O 1 EXERCICE PARTIE A 1 Soit (un ) la suite définie par : u0 = 5500 et pour tout entier naturel n, un+1 = 0,68 × un + 3560 . 1. a) Utiliser les droites d’équations y = x et y = 0,68x + 3560 pour construire les quatre premiers termes de la suite (un ). y 11000 10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 11000 12000 13000 x Conjecturer

1 Pascale NEYRAN / ESDES première année Durée : 1 heure 30 Nombre de pages du sujet : 6 (avec les tables statistiques données en annexe). Devoir noté sur 30 Partiel STATISTIQUES janvier 2009 (sans documents – calculatrice collège autorisée) EXERCICE I : (5 points) On dispose d'un test pour dépister une maladie. Le fabricant du test fournit les éléments suivants : la probabilité qu'un individu malade ait un test positif est 0,99 ; la probabilité qu'un individu non malade ait un test négatif

EXERCICE SPSS 1) Données pour test T de Student : un échantillon unique Hypothèses H0 : m=m0 donné H1 : m0 ≠ m1 Statistiques sur échantillon unique | | N | Moyenne | Ecart-type | Erreur standard moyenne | temps en min | 21 | 8,397 | 1,1011 | ,2403 | Test sur échantillon unique | | Valeur du test = 8 | | t | ddl | Sig. (bilatérale) | Différence moyenne | Intervalle de confiance 95% de la différence | | | | | | Inférieure | Supérieure

.............................................................................. Simulation ............................................................................................................................................... Cahier de statistique ............................................................................................................................... À propos du titre « Algèbre et analyse » ...........................................................................

Année universitaire 2014-2015 Licence Droit, Economie, Gestion : L3 mention Gestion Cours de Statistique Inférentielle, Semestre 5 Epreuve de contrôle continu n°1 Corrigé Questions de cours - Répondre par vrai ou faux sur la copie, et JUSTIFIER la réponse : A. Une chaîne de jardineries cherche à estimer la proportion p de ses clients possédant un jardin. Elle établit un questionnaire en sortie de caisse avec peu de questions pour s’assurer que les clients sollicités vont tous accepter de répondre

Monfort (1989a), Gourieroux and Monfort (1989b), Greene (1990), Cohen and Pradel (1993), Bourbonnais (1993), Johnston (1997), Johnson and DiNardo (1999), Ruud (2000). Yves Till´e 1 Chapitre 1 Inf´ erence statistique et mod` ele lin´ eaire g´ en´ eral 1.1 1.1.1 Inf´ erence statistique Mod´ elisation La mod´elisation est une approche qui consiste `a approcher la r´ealit´e par un mod`ele plus simple. Le mod`ele ne pourra jamais repr´esenter compl`etement la r´ealit´e dans toute sa complexit´e

Deuxième méthode 19 8.3. Troisième méthode 20 8.3.1 Données saisies "par observation" 20 8.3.2 Données saisies "par sujet" : 21 8.4. Exercice 22 9. Traitement d'un plan S. Plan factoriel à 2 facteurs 22 9.1. Première méthode : le menu ANOVA - Factorielle 23 9.2. Deuxième méthode : le module "Modèle linéaire général" 24 9.3. Exercice 24 10. Traitement d'un plan S*B. Plan à mesures partiellement répétées 25 10.1. Première méthode : données saisies "par sujet" 25 10.2. Deuxième

promettre, moyennant une rémunération (la prime), pour lui ou pour un tiers, en cas de réalisation d'un risque, une prestation par une autre partie, l'assureur, qui prenant en charge un ensemble de risques, les compense conformément aux lois de la statistique ".   L'assurance est le seul moyen au monde de faire supporter par autrui (l'assureur) ce que vous ne pouvez pas supporter seul.   Cependant, tous les risques ne sont pas assurables. Pour qu'un risque soit assurable, il doit obéir à trois règles

ce qui concerne les capacités de réflexion et d’analyse, l’objectif est clairement de s’assurer que les étudiants possèdent un niveau minimal suffisant pour pouvoir suivre l’ensemble des cours dispensés au département. La modélisation, l’analyse statistique et la quantification sont aujourd’hui des composantes fondamentales des Sciences de Gestion et d’Economie. Dans l’équilibre général du concours ce sont les épreuves d’admissibilité qui vont s’assurer de ce niveau minimal avec les parts importantes

Discrimination et statistique : l’argumentation statistique en classe de seconde Groupe « statistique et citoyenneté », IREM de Paris Nord. Objectifs Méthodes Exploiter une situation réelle. Favoriser une démarche d’investigation, utilisant les connaissances acquises et les moyens informatiques. Rédaction d’un texte argumentatif s’appuyant sur le raisonnement scientifique Laisser une place importante à la prise d’initiative. Contenus Statistique descriptive