Exercice économie Monétaire

Licence 2ème année – Administration économique et sociale + EMIA Coëtquidan Cours d’Économie monétaire et financière Enseignant responsable : LECARPENTIER-MOYAL Sylvie Date : 27 avril 2009 Heure : Documents interdits – Calculatrice autorisée Correction Questions (12 points) : 1) Banque centrale (6 points) a) Quelles sont les missions générales d’une banque centrale ? (2 points) manuel « Economie monétaire et financière », Economica 2008, p. 109 à 113 b) Quelles sont les missions approfondies d’une

dépenses publiques, déficit public, dette publique Demande globale, inflation, chômage, déséquilibre extérieur Politique budgétaire, politique monétaire Problématique : Pourquoi une intervention dans l’économie et comment ? Plan Repères documentaires I. Pourquoi la puissance publique intervient-elle dans la régulation des économies contemporaines ? Sensibilisation A. Comment la puissance publique peut-elle orienter la production ? 1. En produisant des biens et des services

(doc 1) 3- Les agrégats monétaires (doc 2) B) Les fonctions de la monnaie 1- Les fonctions économiques (doc 3) 2- Les fonctions sociales et politiques (docs 4+5) 3- Monnaie et valeur 2- La création monétaire et ses limites A) Crédit et création monétaire 1- Pourquoi créer de la monnaie ? 2- Comment les banques créent-elles de la monnaie ? (exercice en classe) 3- Les conséquences de la création monétaire : un petit peu de théorie... B) Les limites à la création monétaire 1- La demande de monnaie

Économie internationale P00I-0IV-LIM-9782100577163.indd 1 01/03/2012 11:57:58 P00I-0IV-LIM-9782100577163.indd 2 01/03/2012 11:57:59 Économie internationale Commerce et macroéconomie Cours et exercices corrigés Bernard Guillochon Annie Kawecki Baptiste Venet 7e édition P00I-0IV-LIM-9782100577163.indd 3 01/03/2012 11:57:59 © Dunod, Paris, 2012 ISBN 978-2-10-057716-3 P00I-0IV-LIM-9782100577163.indd 4 01/03/2012 11:57:59 Livre_Guillochon-57716.book Page V

en un paragraphe argumenté et il vous est demandé de faire apparaître clairement le plan utilisé. Première partie : Exercices (16 points) Exercice 1 (8 points) Document 1 : La masse monétaire dans la zone Euro Milliards € Pièces et billets Dépôts à vue M1 Dépôts à terme < 2ans Dépôts avec préavis < 3 mois M2 Pensions Titres d’OPCVM monétaires Instruments du marché monétaire et titres de créances < 2 ans M3 2005 496,6 2807,8 3304,4 1027,4 1520,1 238,9 621,3 118,6 6830,7 2006 553,7 3046,0 3599

INSTITUT SUPERIEUR D’ECONOMIE ET MANAGEMENT Université Nice Sophia Antipolis   ANNEE UNIVERSITAIRE : 2014/2015 ANNEE D’ETUDES : Licence 1 Economie-Gestion MATIERE : Macroéconomie PROFESSEUR : Mr J-L Gaffard ASSISSTANT : Mlle C. Baldin - Mr O. Cheyban - Mr J-S Kouassi N° DES SEANCES : Toutes les séances DISTRIBUTION : semaine du 26/01 /2015 UTILISATION : semaine du 02/02/2015 au 13/04/2015 THEMES DES SEANCES Séances 1 et 2 : Introduction à la macroéconomie, Consommation et épargne chez Keynes

Séquence 4 La monnaie et le financement Sommaire 1. À quoi sert la monnaie ? 2. Comment l’activité économique est-elle financée ? 3. Qui crée la monnaie ? Corrigés des exercices Séquence 4 – SE11 1 © Cned – Académie en ligne 1 À quoi sert la monnaie ? Introduction E Accroche, sensibilisation : Qu’est-ce que la monnaie ? E Test : Qu’en pensez-vous ? Donnez votre opinion et justifiez-la. vrai faux commentaire Il n’y a pas forcément besoin de monnaie pour acquérir

........................... 227 L’union économique et la dynamique de l’intégration régionale Les étapes de la construction européenne Une intégration originale B Du marché unique à la monnaie unique Le marché unique L’intégration monétaire C De l’intégration économique à l’Europe sociale et politique L’union politique Vers l’Europe sociale La mise en œuvre de politiques européennes Chapitre 2 > Les nouveaux cadres de l’action publique A ........................

 Exercice 1 : Question de cours 1. Le commerce extérieur : une source de richesse ou un débouché extérieur ? Traitez la question en utilisant les théories des mercantilistes, des physiocrates, des classiques et des marxistes. Les théories des différentes écoles varies selon leurs points de vue sur le commerce extérieur mais elles sont toutes d’accord pour évaluer le commerce extérieur comme une source de richesse. Pour les Mercantilistes, le commerce extérieur est l’un des facteurs principaux

Page1 of3 Devoir Surveillé de Sciences économiques et sociales 1ère ES Traitez chacun des exercices suivants. La rigueur dans la rédaction des réponses ainsi que la présentation des copies compteront pour une part significative dans la note. Exercice 1 (6,5 pts) Complétez le texte à trous suivant par les mots ou expressions appropriés.Toutes ces expressions ont été étudiées dans le chapitre sur la monnaie et lefinancement de l’économie. (0,25 pt par bonne réponse) Les activités économiques