Université de RENNES 1 FACULTÉ DES SCIENCES ÉCONOMIQUES

Année universitaire 2008-2009 Session 1

ANNEE D’ETUDE : Licence 2ème année – Administration économique et sociale + EMIA Coëtquidan Cours d’Économie monétaire et financière Enseignant responsable : LECARPENTIER-MOYAL Sylvie Date : 27 avril 2009 Heure : Documents interdits – Calculatrice autorisée Correction Questions (12 points) : 1) Banque centrale (6 points) a) Quelles sont les missions générales d’une banque centrale ? (2 points) manuel « Economie monétaire et financière », Economica 2008, p. 109 à 113 b) Quelles sont les missions approfondies d’une banque centrale ? (2 points) manuel p. 114 à 117 c) Le Système Européen de Banque Centrale (SEBC) et la gestion de la crise de liquidité. (2 points) Opérations exceptionnelles de réglage fin, opérations exceptionnelles à long terme, modification du système des facilités permanentes, élargissement du collatéral exigible, élargissement du nombre de contreparties éligibles, durée des prêts consentis au système bancaire allongée, baisse des taux directeurs sans précédent, accord de coopération entre BC. 2) Politique monétaire (6 points) a) Quel est le dispositif de politique monétaire de l’Eurosystème ? (2 points) manuel p. 314 à 323 b) Commentez le tableau ci-dessous et précisez pourquoi la stabilité des prix est-elle importante pour le SEBC ? (2 points) manuel p. 315 à 317

Durée : 2 heures

Ce tableau montre les effets de l’inflation sur le pouvoir d’achat (PA) de la monnaie. On constate que plus le taux d’inflation est élevé et plus le PA de la monnaie diminue. Cet effet est d’autant plus ressenti que l’on s’éloigne dans le temps. Par exemple, dans une situation extrême où le taux d’inflation est de 30% et 10 ans plus tard, le PA de la monnaie n’est plus que de 7,3 contre 100 initialement. c) Quels sont les principaux canaux de transmission de la politique monétaire ? (2 points) manuel p. 333 à 339.

Exercice (8 points) : Exercice 1 (4 points) Soit