Exercice Du Pib

entre la dette publique et le PIB a long terme nécessite une augmentation du niveau de la dette avec un taux proportionnel à la variation nominale du PIB. (Calin M., 2006) L’état doit contracter des nouveaux emprunts, d’enregistrer des nouveaux déficits à l’occasion de chaque exercice financier pour suivre la croissance de PIB nominal. Le déficit budgétaire qui assure le maintien du rapport entre la dette et le PIB est égal avec le produit entre le taux de croissance du PIB et le volume de la dette :

privilégiées dans la littérature : une analyse comptable tendant à estimer la part des différents facteurs dans la croissance du revenu par tête ; une analyse en niveau visant à expliquer les écarts de revenu par tête entre les différents pays. Exercice 1 : décomposition comptable de la croissance On considère une fonction de production Cobb-Douglas à deux facteurs de production, le capital K(t) et le travail L(t) : Y (t) = A(t)K(t)αL(t)1−α (1) Le progrès technique est supposé exogène et la

– Ces deux notions sont de nature strictement quantitative (elles diffèrent donc de la notion de développement) et se réfèrent au même agrégat (le PIB en volume, si possible par tête). Ce qui les différencie, c’est strictement leur horizon temporel (le court terme pour l’expansion et le long terme pour la croissance). 2 – La référence à la notion de PIB et, partant à celle de valeur ajoutée plutôt qu’à celle de production s’explique par deux raisons essentielles : A/ un processus productif n’est réellement

DST n°1 - Groupe 1 TD Introduction à l’économie Durée : 1h30 Exercice 1 /8 points : Un individu doit choisir entre consommer des livres ou consommer des t- shirts. Le prix du livre est de 15€, celui du t-shirt est de 10€. L’individu dispose d’un budget de 120€. 1) a. Si l’individu décide de consommer uniquement des livres, combien peut-il en acheter ? 0,5 point S’il consomme uniquement des livres, il peut acheter 8 livres car 120/15 = 8 b. Si l’individu décide de consommer uniquement

CONNAISSANCES Exercice n°1 de l’EPREUVE COMPOSÉE 2 QUESTIONS à 3 points chacune Réponse = environ 20 lignes durée: 1h maximum 1. COMMENT SONT CHOISIES LES QUESTIONS ? - Les questions portent sur 2 champs différents ( Economie, sociologie ou «regards croisés») - Elles portent IMPÉRATIVEMENT sur des notions appartenant aux «INDICATIONS COMPLÉMENTAIRES» du programme officiel. Il faut aussi connaitre les «notions» de TES et les acquis de 1°ES. 2. QUELS TYPES DE QUESTIONS? - Que mesure le PIB? - Comment

Connaître les principaux indicateurs de création de richesses de l’entreprise (chiffre d’affaires, valeur ajoutée, bénéfice). - Savoir que le PIB correspond à la somme des valeurs ajoutées. - Savoir que la croissance économique est la variation du PIB et en connaître les grandes tendances mondiales sur plusieurs siècles. - Savoir que le PIB est un indicateur global qui ne rend pas compte des inégalités de revenus. - Connaître les principales limites écologiques de la croissance

EXERCICES SUR LA COMPTABILITÉ NATIONALE QUESTION 1 Les comptes économiques canadiens Statistique Canada a publié le 2 mars dernier les dernières statistiques sur le PIB pour le quatrième trimestre et l’ensemble de l’année 2008. Le tableau ci-dessous présente les principales composantes du PIB en termes des dépenses et des revenus. |CANADA : 2008 | |Postes

Présentation de l'éditeur La croissance économique, celle du PIB (produit intérieur brut), est aujourd'hui le principal critère de performance des nations, mais c'est aussi un critère de plus en plus contesté. Dans ce livre, les auteurs dressent un bilan de cette contestation, et présentent surtout de nouveaux indicateurs synthétiques, fondés sur des visions alternatives de ce qui fait la " richesse des nations ". Ces indicateurs s'intéressent selon les cas au " développement humain ", à la " santé

réaliser leurs investi ment et donc génératrice d’emploi. Le investissement leur permettent d’augmenter leurs productivité et donc leur compétitivité et donc a termes créer des emplois . 4)non, cela a permis d’augmenter les prix au tour de 2% l’an. Exercice 2 1) Les annexes insistent sur la pollution au particule fine issus des véhicules. D’autres exterminateur du transport existent comme le bruit, la perturbation du paysage et les accidents. Ils existent aussi des externalité positives comme l’emplois

et les agrégats économiques utilisés. 2- Savoir comment calculer les agrégats économiques 3- Appréhender les limites des agrégats  Mots clés : • la comptabilité nationale • les secteurs institutionnels • une unité résidente • Agrégat • PIB • PNB •Revenu national • Consommation nationale • Formation brute de capital fixe •épargne Nationale I : Notion de la Comptabilité nationale I-1: Définition et Objet de la comptabilité Nationale La comptabilité nationale est la représentation