Exercice Diagramme D

Les diagrammes de flux d’informations Le système d’information Objectifs Représenter les flux d’informations consiste à analyser les échanges d’informations au sein du système d’information d’une organisation (entreprise, administration ou association) et avec d’autres systèmes d’information. Cette étude permet de produire un diagramme de flux. Ce diagramme donne une vue d’ensemble de la circulation de l’information entre les acteurs qui participent à la réalisation de l’activité étudiée

Sciences de gestion Synthèse de cours exercices corrigés & Analyse de données avec SPSS ® Toutes les étapes clés d’une analyse de données 101 001 10010 011 10011 0110 100 010 001 001 11001 1011 0 10 01 10 001 01010 0101 010 110 1 100 011 110 011 Une pédagogie active avec le logiciel SPSS Les fichiers des exercices disponibles à l'adresse www.pearson.fr collection Synthex Manu CARRICANO Fanny POUJOL prelim.fm Page I Vendredi, 25. janvier 2008 3:04

utilisés dans le secteur tertiaire. 2-1-1- Construction d’un Diagramme à bandes Un diagramme à bandes se construit de la façon suivante : on construit deux axes perpendiculaires sur l’axe des abscisses on place les différentes modalités sur l’axe des ordonnées on place les effectifs relatifs ou les fréquences relatives on trace une bande verticale proportionnelle à l’effectif associé à chaque modalité. 2-1-2- Construction d’un diagramme à secteurs L’effectif total est représenté par un disque

décision lors des comités de pilotage Outil 3: Le diagramme de Gantt avec avancement Outil 3: Le diagramme de Gantt avec avancement • Est le graphique le plus significatif de la maitrise de l’exécution du projet • Dresse le panorama exhaustif des délais • Permet de communiquer avec les décideurs et avec l’équipe de réalisation Outil 3: Le diagramme de Gantt avec avancement • Etapes de réalisation: 1. Dresser le diagramme de Gantt 2. Renseigner les marges libres et totales

..........................................................36 1.6) Notion de paquetage .............................................................................................38 1.7) Exercice TVServices (parties I et II).....................................................................38 II. LE DIAGRAMME DE CLASSES .......................................................................................42 2.1) Les classes......................................................................

. . . 1.2.2 Diagramme en secteurs et diagramme en barres 1.3 Variable qualitative ordinale . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.1 Le tableau statistique . . . . . . . . . . . . . . 1.3.2 Diagramme en secteurs . . . . . . . . . . . . . 1.3.3 Diagramme en barres des effectifs . . . . . . . . 1.3.4 Diagramme en barres des effectifs cumul´es . . . 1.4 Variable quantitative discr`ete . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 Le tableau statistique . . . . . . . . . . . . . . 1.4.2 Diagramme en bˆatonnets

7. 8. 9. 10. 11. Définitions Raisons d’échec d’un projet Point de départ d’un projet Gestion de projet et « mode projet » Les acteurs du projet Les qualités du chef de projet Les 5 grandes étapes d’un projet Les 10 outils de la gestion de projet Exercice dirigé : 2 heures Facteurs clés de réussite d’un projet Travaux pratiques 3 Définitions Un PROJET est une entreprise unique et temporaire de fourniture d’un produit ou service avec des livrables définis comportant des activités liées entre

Génie logiciel UML : Unified Modeling Language 1 A. Larhlimi Génie Logiciel UML Introduction Cycle de vie d’un logiciel Historique d’UML Diagrammes UML g Diagrammes de classes et d'objets Diagrammes des cas d'utilisation Autres diagrammes g Passage vers le code De UML vers Java UML et les bases de données Langage de contraintes : OCL Études de cas De l’analyse des besoins au code l analyse 2 A. Larhlimi Cycle de vie d un logiciel d’un 3 Processus (ensemble d’activités) nécessaire

▪ Utiliser un tableau papier ▪ Bien baliser les sujets : poser la bonne question ⇨ Diagramme de Pareto o But : faire apparaitre les causes les plus importantes qui sont à l’origine du plus grand nombre d’effets. Sachant que 20% des causes sont à l’origine de 80% des conséquences o Principe : diagramme en colonne qui expose par ordre décroissant d’importance les causes des problèmes. La hauteur des colonnes est alors proportionnelle

Externe (Bailleurs de fonds, Etat, actionnaires, créanciers etc. • Auditeur Interne ou externe, Public ou privé • Audité Lié au commanditaire par des liens de contrat, de mandat, de Responsabilité ou de hiérarchie. Les qualités de l'auditeur • exercice Les qualités de l'auditeur • • Rigueur et précision, • Objectivité, • Discrétion et confidentialité, • Esprit de synthèse • Capacité d'imagination, • Curiosité, • • Sens de l'écoute Force de persuasion, Capacité à déclencher des