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Design Depuis toujours, Saint Étienne est une ville au service de la création industrielle et du design. Première ville industrielle française du début du XXe siècle, Saint-Étienne a toujours largement contribué à l’émergence et au rayonnement des arts et de la création. Si passementiers, armuriers et fabricants de cycles ont été les acteurs historiques de la vie économique de la région, ils furent aussi les pionniers du design industriel. Autant par leur volonté de concilier création et production

Niveau : première L et ES Thème : Représentation visuelle Sous-thème : Couleurs et arts Les pigments et les colorants au cours du temps. Durée du thème : 8 h Place de la séance dans la séquence : Notions et Contenus : Colorants et pigments Approche historique Séance 1 (1h1/2): Introduction historique au thème de la vision. Séance 2 : Séance 3 : Séance 4 (1h1/2): Les pigments et les colorants au cours du temps Séance 5 (1h1/2) : TP « En voir de toutes les couleurs » Séance 6 : Prérequis

d’exclusion, voir à générer des orientations professionnelles. L’idée directrice de ses ateliers est de rendre l’enfant, l’adolescent le jeune adulte autonome dans ces rencontres futures non seulement avec le monde de la sculpture mais le monde des arts. Mais il s’agit aussi d’apprendre les “Fondamentaux” utiles pour le développement de la personne : un vocabulaire spécifique, ex. Support, matière, outils associés aux gestes, au regard. C’est apprendre à comprendre, à faire et à agir. Mais surtout

Niveau : première L et ES Thème : Représentation visuelle Sous-thème : Couleurs et arts Les pigments et les colorants au cours du temps. Durée du thème : 8 h Place de la séance dans la séquence : Notions et Contenus : Colorants et pigments Approche historique Prérequis aucun Objectifs Spécifiques Objectifs Objectif transversal Connaissances Compétences attendues Capacités disciplinaires Capacités expérimentales Capacités transversales Obstacles prévisibles

styles (roman, gothique, gothique flamboyant, néogothique…) – Présenter une iconographie (Vierges folles, Synagogue, Saint-Laurent, Jugement dernier, etc.). – Croquis qui permette de reconnaître les lieux, l’œuvre en contexte, etc. Musée des Beaux arts Moyen Âge Renaissance Maniérisme, Baroque Travail demandé : préparation d’une documentation pour les œuvres suivantes : – Giotto, Crucifixion. – Cima da Conegliano, Saint Sébastien et saint Roch. – Tintoret, Déposition de croix. – Vouet, Loth et ses

l’histoire de l’archéologie - Idée que l’art s’apprend et s’enseigne (idée du beau&idéal) - On apprend le dessin sur 1 44 Mise en place de la composition Choix du thème (goût bourgeois de l’époque, mythologie, antiquité, histoire religieuse, portrait officiel) Aide à comprendre l’image et le sujet Pratique intellectuel (Léonard de Vinci : Cosa mentale) Esthétique néo-classique Les 2 plus grands peintres sont David & Ingres (ses sont des dessinateurs) LE LOUVRE •

française, 4e ed., A. Colin, 2017 Cabanès Jean-Louis et Guy Larroux, Critique et théorie littéraires en France (1800-2000), Belin, « Lettres sup », 2005 Dupriez Bernard, Gradus. Les Procédés littéraires, 2003 La littérature française : dynamique et histoire. Ouvrage collectif sous la direction de J.Y. Tadié, Gallimard, collection Folio essais, Tomes I et II, 2007 mailto:l.de-la-tour@orange.frLycée Bertran de Born / l.de-la-tour@orange.fr 2 Reuter Yves, L’Analyse du récit, 3e éd., A. Colin, « 128

environ 4 000 euros par étudiant pour les universités nationales (plus du double pour les universités privées). Au cours des deux dernières années le nombre d'universités nationales est passé de 97 à 87 par des fusions d'universités spécialisées (par exemple médecine) avec des universités généralistes. Ceci devant permettre des économies de fonctionnement importantes. Cette organisation se traduit par un taux de réussite global de près de 90 % au niveau de la licence, dont 21,2 % seulement poursuivent

ESPACE DES ARTS DE CHALON SUR SAÔNE – SCÈNE NATIONALE SAISON 2011 - 2012 CIRQUE « L’Atelier du peintre » Metteur en scène : Bernard Kudlak Compagnie du Cirque Plume avec le soutien du Ministère de la culture, du Conseil régional de Franche Comté, du Conseil général du Jura Création de 2009 Genre : Cirque contemporain Représentation Les 4, 5, 6, 7 et 8 Octobre 2011 à 20h Dimanche 9 octobre à 15h GRAND ESPACE Durée 1H40 Direction musicale Robert Miny Sculpture et masques Brigitte Renaud

européennes dans les établissements du second degré, à partir de la classe de 4ème (exceptionnellement 6ème), en collège et en lycée. A noter que ce texte prévoit aussi l’extension de ce dispositif « à des langues autres qu’européennes (arabe, japonais par exemple. Elles prendront alors le nom de sections de langues orientales ». Ce texte prévoit également que « les sections européennes pourront également être implantées dans les filières technologiques et professionnelles. » CIRCULAIRE N°92-234 du 19-08-1992