Exemples Dossiers Histoire Des Arts

- Faire travailler les élèves dans le cadre de séquences guidées ou en autonomie. - Proposer une situation d’apprentissage où l’élève consulte et critique les informations en les comparant. Les élèves peuvent manipuler les vidéos à leur guise par exemple. Trois supports sont possibles : - Un montage vidéo sur DVD (utilisable sur un ordinateur avec éventuellement vidéo projecteur ou un lecteur de DVD de salon). - Une présentation PowerPoint (vidéo et images fixes). - Internet (vidéo, images fixes,

technicien supérieur ; VU l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; VU l’avis de la commission professionnelle consultative « arts appliqués » en date du 19 novembre 2004 ; VU l’avis du Conseil national de l’enseignement supérieur et de la recherche en date du 21 mars 2005 ; Vu l’avis de Conseil supérieur de l’éducation en date du 31 mars 2005 ; Vu l’avis du Conseil national des

Galerie RX, Paris Impression : Ville de Lille 1 BABEL. Cahier pédagogique Marie-José Parisseaux BABEL L’exposition Babel introduit celle des Fables du paysage flamand au XVIe siècle, qui sera présentée en octobre 2012 au Palais des Beaux Arts de Lille. Babel nous fait découvrir un ensemble d’œuvres d’artistes contemporains qui revisitent le mythe biblique dont l’engouement remonte au XVIe siècle avec notamment Brueghel, Momper, Valkenborgh. Peintures, photographies de grand format, cinéma

L’ARCHITECTURE DU CENTRE POMPIDOU-METZ CHEFS-D’ŒUVRE ? / ARCHITECTURE 2 — DOSSIER PEDAGOGIQUE I ARCHITECTURE SOMMAIRE 1. PROMENADE ARCHITECTURALE 2. QUESTIONNAIRE 2.1 A L’EXTERIEUR 2.2 A L’INTERIEUR 3. ARGUMENTAIRE 3.1 A L’EXTERIEUR 3.1.1 CELA VOUS FAIT PENSER A QUOI ? 3.1.2 UNE FORME EST SOUVENT PRESENTE : LAQUELLE ? 3.1.3 QUE RESSENTEZ-VOUS ? 3.1.4 PEUT-ON VOIR, SELON VOUS, UNE RELATION ENTRE LE BATIMENT ET LES ABORDS : JARDINS, ALLEES, PARVIS ? 3.1.5 TOUTES SORTES DE

Les Nymphéas de Claude Monet Dossier documentaire et pédagogiqueCouverture : Claude Monet, Le Matin aux saules, vers 1915-1926 © RMN-Grand Palais (musée de l’Orangerie) / Michel Urtado Une victoire de l’art sur le temps Visiter le musée de l’Orangerie, c’est d’abord venir voir les Nymphéas, le chef-d’œuvre de Claude Monet et son testament artistique. Ces panneaux décoratifs représentent un bassin de nénufars, fleurs aquatiques venues du Japon dont Monet a gardé le nom scientifique, nymphaea alba

histogrammes, cartes... (sociologie, géographie, psychologie). l Les débouchés sont variables : enseignement, journalisme, aménagement, documentation, urbanisme, ressources humaines… Une autre compétence peut alors s’avérer utile, par exemple en gestion ou en informatique. > sciences Certains bacheliers ES entreprennent une licence générale de mathématiques appliquées et sciences sociales (MASS) en vue d’un projet Source : RERS 2008 (DEPP-MEN) dans l’ingénierie financière, le

HISTOIRE DES ARTS – Arts du son (Cinéma) Analyse d’une séquence Exemple traité : LES TEMPS MODERNES, Charlie Chaplin, 1936 Auteur : M. MIALET, collège Jean Vilar, Herblay 1 I. INTRODUCTION : Contexte historique du film : Les Temps Modernes (1936) est un film sorti pendant la période de l’entre-deux-guerres. Au niveau économique, les Etats-Unis puis l’Europe sont frappés par une crise économique et sociale : le krach boursier d’octobre 1929 à New York a entrainé une crise bancaire (faillite de

UE 22 – Histoire de l’art moderne Des « bergères » bien commodes : le mobilier en France au XVIIe siècle Chapitre unique – Les arts décoratifs mobiliers entre le XVIe et le XXIe siècles I) Les arts décoratifs n’offrent pas beaucoup de mobilier de l’époque moderne à Toulouse et les seules traces de richesse que l’on peut y trouver sont celles conservées au Musée Paul Dupuy. Contrairement à certaines grandes villes françaises comme Paris par exemple, Toulouse n’a malheureusement pas

manière conforme à la société mobilisent de nombreuses disciplines. Démystifier les phénomènes par lesquels une personne est en mesure, ou non, de bien agir permet de renforcer ses dispositions, voire de les développer, dans le cadre scolaire par exemple[footnoteRef:2]. Chez les modernes, deux visions s’affrontent sur le sujet. D’un côté, nombreux sont ceux qui font reposer sur la raison la faculté d’orienter les actions vers ce que l’on juge bon ou utile. Cela implique de pouvoir se comporter volontairement

Dossier histoire des arts Thématique : ARTS, ETAT, POUVOIR Sujet: Le statut de l'artiste entre identité et histoire Problématique: "Guernica" symbole de la culture opposée à la violence et à la création artistique opposée à la destruction de la guerre. Sommaire Introduction page 2 Biographie Page3 Présentation de l'œuvre page 5 Analyse de l'œuvre d'art