Evaluation Du Dispositif Du Controle Interne

d’autre part concourir à l'harmonisation des pratiques d’évaluation des compétences du C2i2e. Il se présente comme un document de référence pour les formateurs. Les différents travaux engagés depuis la phase d’expérimentation du C2i2e montrent qu’une évaluation des compétences du référentiel C2i2e item par item est peu pertinente dans une formation professionnelle centrée sur les compétences. Ce document ne propose donc pas un cadre qui, pour chacun des items, indiquerait des critères et des indicateurs

26 Avril 3 mai Objet Chapitre 1 Fin Chapitre 1 début Chapitre 2 Fin Chapitre 2 Début Chapitre 3 Contrôle continu CH1 et CH2 Fin Chapitre 3 début Chapitre 4 Vacances Fin Chapitre 4 Présentation de 4 Cas Contrôle Final CH3 et CH4 3 02/03/2012 Chapitre 1 Délimitation de la profession d’audit Sommaire 4 02/03/2012 Modèle de Laswell (Quoi, Qui, Où, Quand, Comment, Pourquoi) Contrôle au nom de l’empereur sur la gestion des provinces qui s’est développé par la suite dans le domaine

continue des prestations de formation = Parfaire l’évaluation des prestations Evaluation pas les stagiaires Evaluation par les financeurs La procédure de traitement des réclamations La planification du contrôle interne et de la réunion qualité Jour X : L’AMELIORATION CONTINUE Contrôles et amélioration continue = Parfaire sa démarche d’amélioration S’assurer de la satisfaction des clients Réalisation du 1er contrôle interne Réalisation de la 1ère réunion qualité Plan d’actions correctives

des comités d’audit CYCLE DE FORMATION DES MEMBRES DES COMITES D’AUDIT DES GROUPEMENTS MUTUALISTES 21 septembre 2011 au 18 novembre 2011 CYCLE AUDIT INTERNE OBJECTIF GENERAL Affirmer la gouvernance mutualiste dans le contexte de la future directive « Solvabilité 2 ». Favoriser l’implication des élus dans la gestion et le contrôle des mutuelles. Renforcer les compétences des membres des comités d’audit. PUBLIC Ce cycle de formation s’adresse particulièrement aux administrateurs et membres

1-Organisation du laboratoire................................................................................. page 3 2- Système Qualité...............................................................................................page 4 3- Control de la documentation ...............................................................................page 4 4 - Enregistrements...................................................................................................page 4 5- Matériels de

CHAPITRE 1:le contrôle interne et l’audit 3 Introduction 3 Section I : LE CONTRÔLE INTERNE 4 I.1- definition : 4 I.2- les objectifs du controle interne : 5 I.2- élements constitutifs du controle interne : 6 I.3- respect et animation de la politique de controle interne 7 I.4- les roles des acteurs de la politique de controle interne : 8 I.5- les principes de bases de controle interne : 9 I.6- les moyens utilises par le controle interne : 11 I.7- l’examen de controle interne : 12 I.8-

Rapport n° 05 Aspects théoriques de l’audit interne. Chapitre 01 : généralités sur l’audit interne : Section 1 - Historique et définitions de la fonction d’audit interne : 1.1. Historique de la fonction d’audit interne : La fonction d’audit interne, aujourd’hui largement répandue au sein des entreprises, a un historique retraçant son évolution au cours des années. Selon J.RENARD (2000) « La fonction d’audit interne est une fonction relativement récente, puisque

Chapitre 1 : Les principes généraux du contrôle interne 1- Définition du contrôle interne Le système de contrôle interne est l’ensemble des politiques et procédures (contrôle internes) mises en place par la direction d’une entité en vue d’assurer, dans la mesure du possible, la gestion rigoureuse et efficace de ses activités. Ces procédures impliquent le respect des politiques de gestion, la sauvegarde des actifs, la prévention et la détection des fraudes et des erreurs, l’exhaustivité des

presque tous de la critique interne. Même lorsqu’ils ont des chercheurs pour auteurs, ils restent dépendants des exigences d’utilité de la demande économique et sociale d’évaluation, sans mettre en analyse les déterminations extérieures de l’institution de la formation. Ils ne se dégagent que rarement de l’évolutionnisme et du progressisme selon lesquels on serait passé des tests et des mesures — réducteurs et indifférenciés — des origines de la docimologie, aux dispositifs élargis, autonomisants, différenciés

L’ENTREPRISE CHAPITRE 2 : L’ENVIRONNEMENT LEGAL DES SYSTEMES D’INFORMATION TITRE 2 : PRESENTATION DES CYCLES DE VIE DU SYSTEME D’INFORMATION DES RISQUES ET DES CONTROLES Y AFFERENTS CHAPITRE 1: PRESENTATION DES CYCLES DE VIE ET DES METHODOLOGIES DE DEVELOPPEMENT D’UN SYSTEME D’INFORMATION CHAPITRE 2 : IDENTIFICATION DES RISQUES ET DES CONTROLES LIES AUX CYCLES DE VIE DES SYSTEMES D’INFORMATION CONCLUSION DE LA PREMIERE PARTIE PARTIE II : PROPOSITION D’UNE METHODOLOGIE POUR LA CONDUITE DES MISSIONS D’AUDIT