En Quoi Thérese Raquin Est Une Tragédie

cédrats confits et des pistaches. — Cela est bien dit, répondit Candide, mais il faut cultiver notre jardin. » SÉQUENCE 3 / LECTURES CURSIVES POÈME DE FONTENOY : Quand Voltaire donnait dans l’idéalisation épique des combats. 1748 Quoi! du siècle passé le fameux satirique Aura fait retentir la trompette héroïque, Aura chanté du Rhin les bords ensanglantés, Ses défenseurs mourants, ses flots épouvantés, Son dieu même en fureur, effrayé du passage, Cédant à

faire le lecteur. Par exemple lors de la réédition de Thérèse Raquin en 1868, Zola use de la préface pour répondre aux critiques qui lui ont été faites et qu’il juge injustifié. Il explique ainsi d’une par sa réaction face à celles-ci mais surtout il redéfinit le but premier de son œuvre. Thérèse Raquin ne visait donc pas à décrire l’obscène « pour le plaisir », mais bien à mener une enquête scientifique sur la psychologie des personnages de Thérèse et Laurent, dépourvus de libre arbitre, dominés par

d’amour. Le trouvera-t-elle ? *Ivan Tourguéniev : Premier amour (1860). Un adolescent amoureux de sa voisine, qui le fait tourner en bourrique. Jusqu’au jour où il découvre qu’elle aime un mystérieux inconnu... Roman assez court. *Émile Zola : Thérèse Raquin (1867). La femme et l’amant se débarrassent du mari. Mais une folie meurtrière s’apaise-t-elle facilement ? L’Assommoir (1877) . La vie ouvrière est difficile, mais elle serait supportable, s’il n’y avait pas l’alcool. Germinal (1885). La vie

comme un genre de second ordre, moins noble que la tragédie et la poésie. NB : Balzac conçoit un projet gigantesque, La Comédie humaine (1829-1850), censé représenter intégralement son époque. (voir doc) b) le naturalisme - le naturalisme ajoute une prétention scientifique au réalisme : le romancier n’est plus seulement un observateur mais aussi un expérimentateur : chaque roman est une nouvelle expérience dans lequel l’auteur vérifie en quoi l’hérédité et le milieu déterminaient le comportement

heureuse, si la vertu et la prudence eussent conduit toutes ses actions. » mais dans la princesse de Clèves on sait que l’héroïne est un exemple de vertu à suivre : « et sa vie, qui fut assez courte, laissa des exemples de vertu inimitables. » donc à quoi bon la faire mourir si ce n‘est pas pour la punir. On peut voir cela comme une fin trop extrême. De plus, tout au long de l’oeuvre, la princesse de Clèves, malgré ses qualités voir sa perfection, est victime de son époque. En effet, elle est soumise

du commentaire de texte sur un extrait du roman que vous venez de lire et étudier. Pour réaliser ce devoir, vous devez donc maîtriser les connaissances acquises dans la séquence 2 sur le genre romanesque à partir de l’œuvre intégrale étudiée, Thérèse Raquin de Zola : – savoir identifier les points de vue, – savoir expliquer les types de textes narratif et descriptif, – savoir analyser l’espace romanesque et le système des personnages, – savoir reconnaître les caractéristiques du mouvement naturaliste

Misérables, 1862, V. Hugo ; Lou Bertignac No et moi, 2007 D. De Vigan ; Hannoushka Une fille de … Jo Witek, 2017 - Le personnage transgressif : entre rejet et attrait : Laclos, Les Liaisons dangereuses, Lettre 141 et 142, 1782 ; Emile Zola, Thérèse Raquin, 1868 ; Tonino Benacquista, Malavita, 2004 ; Esclarmonde Carole Martinez, Du domaine des murmures, 2011 « La mort de Manon » à l’écran et à la scène : la question du tragique représenté H.-G. Clouzot, Manon, 1949, Manon 70, J. Aurel, 1968

d'avoir à s'agenouiller. Il bredouilla : - C'est-il bien utile ? Mais l'abbé était devenu majestueux : - On ne peut approcher qu'à genoux du tribunal de la pénitence. Et Sabot s'agenouilla. Le prêtre dit : - Récitez le Confiteor. Sabot demanda : - Quoi ça ? - Le Confiteor. Si vous ne le savez plus, répétez une à une les paroles que je vais prononcer. Et le curé articula la prière sacrée, d'une voix lente, en scandant les mots que le menuisier répétait ; puis il dit : Devoir 01-FR20-09 27 135

souci, de "tout regarder et de tout dire".    C'est en 1866 que Zola recommandait "la méthode d'observation basée sur l'expérience même". Il prêchait bientôt d'exemple avec Thérèse Raquin (1867). "J'ai voulu, écrivait-il dans la préface de la seconde édition, étudier des tempéraments et non des caractères". Et d'expliquer que Thérèse et Laurent étaient des "brutes humaines", que son but avait été " scientifique avant tout; que chaque chapitre était "l'étude d'un cas curieux de physiologie"; qu'il fallait

le héros, en démystifiant ce dernier. Les héros ne sont ni plus ni moins que des hommes, et vivent dans un monde aussi sinistre que le nôtre. Cette citation semble remettre en question le statut du héros. Il serait dès lors intéressant d’étudier en quoi le héros a-t-il perdu de sa valeur au fil des siècles. Afin de répondre à cette question, nous allons tout d’abord évoquer l’évolution du héros à travers le temps, pour ensuite développer sur le héros du roman, afin de conclure sur le statut actuel