En Quoi La Culture

CULTURE GENERALE C1. Qu’est ce que la culture ? De quoi est-elle composée ? A quoi sert-elle ? Qu’entend-on par diversité culturelle ? Qu’est ce qu’être cultivé ? La culture comme ordre symbolique : Selon une première approche être cultivée signifie appartenir à une culture. Or c’est précisément ce qui caractérise l’humanité, sans exceptions. Tout d’abord la culture se rattache à l’histoire en tant qu’héritage commun, mais se caractérise comme l’institution d’un ordre articulé selon des normes

II) L’art et l’œuvre d’art A) L’art et la nature 1) L’art comme re-présentation du réel a) l’art comme miroir de la nature Exemples : les raisins de Zeuxis, ou l’hyperréalisme américain. Problème (posé par Blaise Pascal) : à quoi sert l’imitation parfaite d’objets sans intérêt ? Thèse : l’imitation artistique a pour fonction de manifester la puissance technique de l’esprit humain La performance technique que représente l’œuvre permet de manifester la puissance technique de l’homme. Dieu a créé la

MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE 931-972-975-976-977 – T 0187 Additif « Culture générale et expression » BTS 2e année – 2010/2011 Cours réf. 0187 Lors de la session 2011 du BTS, vous présenterez l’épreuve E1 (Unité 1) de « Culture générale et expression ». Nous vous invitons à relire les instructions officielles, concernant cette épreuve, dans la préface du cours « Culture générale et expression» étudié en 1re année (référence : 0186) où il est, notamment, précisé : «

Elsa Colin-Bénac, 12L La complexité de la nature humaine est au cœur des préoccupations de la philosophie. Nous nous attarderons ici sur la relation entre la nature et la culture de l’Homme, censément contradictoires. La culture peut se résumer à tout ce qui est acquis, transmis, et qui n’est pas « donné » originellement : par exemple le savoir, l’art, le langage, la pudeur, l’intellect, le savoir-faire, la technique, la religion… Elle est donc une notion de civilisation et d’intellectualité

dégâts, mais l’accord de Bretton Woods va relancer les flux commerciaux. Le relèvement de l’économie mondiale va servir de levier à l’avènement d’une société moderne. Leçon 1: Depuis 1945, le triomphe de la société industrielle (1945-1973) En quoi les transformations économiques et sociales de la moitié du 20eme siècle sont-elles sans précédent?? I) Une croissance économique exceptionnelle Tout les pays a économie de marché développée connaissent une forte croissance. Les taux sont en moyenne

Brasser des sentiments cassés Pour en finir à te lasser Refrain On devrait p't'ête pas être amoureux Y'en a certains que ça rend fou Ils deviennent cons et vaniteux Toi tu en rêves , moi je m'en fout Refrain Chanson: Demain Il PleutA quoi ça sert on est tous mort A quoi tu sers je t'aime encore Bataille déjà perdue, Une histoire déjà entendue C'est pas qu'je crois en rien J'crois plus tout court ça me convient Chez moi j'vote pas, J'suis pas chez toi y fait trop froid J'ai perdu mon drapeau J'crois

Ch 1) La culture (humaine) La réflexion philo ne peut pas ne pas s’interroger sur le couple nature et culture, et surtout sur leur liaison. INTRODUCTION : NATURE ET CULTURE NE SONT PAS DES CHOSES Ces 2 notions sont indissociables, elles se présentent d’emblée comme liées l’une et (à) l’autre. De fait, toute la difficulté de cette réflexion et de ces enjeux réside dans le « et », c’à d dans les relations entre la nature et la culture. Nous partirons de l’idée qu’il

BTS BLANC THEME : RIRE, POUR QUOI FAIRE ? Synthèse Plan I. Pour quoi rire ? A. Une fonction critique (documents 2 et 4) B. Une fonction sociale (documents 1, 2 et 4) II. De quoi rions-nous ? A. Des choses du quotidien (documents 2, 3 et 4) B. L’évolution de l’objet du rire (documents 1, 2 et 3) Le rire a toujours eu une importance capitale dans notre société. Cependant, sa valeur et son objet ont beaucoup évolués au fil du temps. En période de catholicisme, il a

Qu’est-ce-que l’ironie ? Qu’est-ce-qu’une parodie ? 6. Qu’est-ce-qu’un archétype ? Connaissances institutionnelles 7. A quoi sert la littérature de jeunesse à l’école ? 8. Quelle différence faites-vous entre l’enseignement de la littérature de jeunesse à l’école et au collège ? 9. Comment développer la culture littéraire des élèves au quotidien ? 10. Est-ce-que la culture littéraire est propre au cycle 3 ? Que disent les programmes à ce sujet ? 11. Pourquoi avoir une BCD dans une école ? 12

d'unification, par la collaboration, des différents pays du monde. Pour autant on peut se demander si elle ne divise pas plus qu'elle n'unifie le monde en général. Nous nous demanderons donc dans un premier temps en quoi la mondialisation est-elle un facteur de division, afin de voir ensuite en quoi elle est, au contraire, un facteur d'unification. La mondialisation, facteur de division du monde Si la mondialisation a pour objet principal la réunion et la coopération des différents