En Quoi Ces Extraits Sont Ils Comique

ne sais quoi dont je suis tout émue. ARNOLPHE, bas, à part. O fâcheux examen d'un mystère fatal, Où l'examinateur souffre seul tout le mal! (Haut.) Outre tous ces discours, toutes ces gentillesses, Ne vous faisait-il point aussi quelques caresses? AGNES Oh! tant! il me prenait et les mains et les bras, Et de me les baiser il n'était jamais las. ARNOLPHE Ne vous a-t-il point pris, Agnès, quelque autre chose? (La voyant interdite.) Ouf! AGNES Eh! il m'a... ARNOLPHE Quoi? AGNES

Mademoiselle de St Yves. Comment se déroule cette rencontre ? Premièrement nous allons étudier en quoi L’ingénu est un personnage contrasté ensuite nous montrerons en quoi cet extrait est une satire de la cour. On peut qualifier L’ingénu comme étant un personnage contrasté. Malgré le fait qu’il est repoussé les Anglais et qu’il soit considéré comme un héros, il s’agit un personnage à la fois naïf et comique. L’Ingénu a réussi à repousser les Anglais. C’est pour cette raison qu’il est venu à Versailles

intro : Un valet , Sosie , doit annoncer à la femme de son maitre que celui-ci a gagné la bataille. Il est tout seul pour le moment et il en profite pour répéter son texte en sse parlant a lui même, c'est un extrait de la pièce de Molière , dramaturge français du XVIIe siècle , Amphitryon, l'acte I scène I , pour le moment il n'y a qu'un seul personnage sur scène , c'est un monologue mais Sosie imagine déjà les repliques d'Alcmène. Il construit son texte avec beaucoup de métaphores et d'autres procédés

défend d’aimer la fille d’Harpagon sans comprendre le vrai motif de son accusation. En quoi le rire n’est pas le seul but de la comédie en général, et plus précisément dans L’Avare de Molière ? La scène a un côté comique ,mais Molière derrière le comique de cette scène dénonce l’avarice du personnage d’Harpagon. La scène commence et tout de suite on remarque la présence d’un comique de situation. Dans cet extrait les personnages sont placés dans une position ridicule. Il y a un quiproquo entre Harpagon

Objet d’Étude : La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle Séquence 1 Plaire et instruire Parcours : La comédie sociale Étude du texte 4 : Extrait du chapitre XVIII, Candide ou l’optimisme, Voltaire, L’Eldorado. Entraînement pour le commentaire composé ; il ne faut pas reprendre ce plan pour l’explication linéaire à l’oral. I Paratexte : Chap 18, Candide ou l’optimisme, 1759, Voltaire. Personnage naïf, long voyage périlleux, arrive en pays d’Eldorado avec son valet.

Fiche lecture cursive La leçon, de Eugène Ionesco, 1951 Genre de l’œuvre Ce drame comique est sous forme de pièce de théâtre. Plusieurs personnages parlent : le professeur, l’élève et la bonne. L’espace L’histoire se déroule dans un appartement, «  cabinet de travail, servant aussi de salle à manger, du vieux professeur. Sur la gauche se trouve une porte qui donne sur les escaliers de l’immeuble, au fond un peu sur la gauche, une fenêtre pas très grande avec des rideaux simples. Sur

Un extrait de La Marmite de Plaute : pp. 90-92 Plan détaillé de commentaire composé. Cette scène est doublement cruciale dans le déroulement de l'action dramatique de la Marmite de Plaute, tout en étant très représentative des différents ressorts comiques utilisés par l'auteur dans cette comédie latine typique. Du point de vue dramatique, cette scène est double car elle donne à voir deux situations simultanément, et permet ainsi la jonction des deux intrigues développées et introduites en parallèle

Texte 1 : Extrait de Gargantua, de F. Rabelais (1534) Introduction : Au XVIème siècle, l'Homme est placé au centre des préoccupations. Il importe désormais de considérer chacune de ses facettes. Rabelais, écrivain humaniste, lui donne toute son importance en mettant en scène des géants. (phrase d'amorce) L'extrait de Gargantua que nous allons étudier décrit une scène de repas dans laquelle le gros appétit des convives ne laisse pas indifférent. (résumé de l'extrait) Ce texte présente

littérature (par exemple : Méthodes et techniques Bac Pro, Nathan) ou des documents photocopiés par le professeur. Ils répondront aux questions suivantes : 1 - Pourquoi a-t-on appelé le 18ème siècle, le siècle des Lumières ? 2 - En quoi l'idée de bonheur, telle qu'elle est défendue par les philosophes, est-elle nouvelle ? 3 - Quels types d'œuvre littéraire permettaient aux écrivains de critiquer la société ? III - Situer les auteurs sur la frise chronologique

« Candide » de Voltaire, chapitre XXIII : Analyse. Extrait : Candide Chapitre 23 (extrait : de « Ah, Pangloss, Pangloss…. » à « …le conduire sans délai à Venise »). - Après un séjour à Paris, puis après s’être fait escroqué par un abbé à Bordeaux, sous le prétexte de revoir Cunégonde, Candide se retrouve en Normandie avec son nouveau compagnon Martin, d’où il embarque pour l’Angleterre. - C’est ainsi que nous assistons, au cours du voyage, aux réflexions de Candide et de son compagnon