Eloge Du Grand Public

E.A.F - séquence n°4 : OBJET D'ETUDE : Le théâtre, texte et représentation I - PRESENTATION DE L'AUTEUR : REPERES BIOGRAPHIQUES ET OEUVRES PRINCIPALES Pierre Corneille (1606-1684), aussi appelé "le Grand Corneille" ou "Corneille l'aîné" est un dramaturge et poète né à Rouen dans une famille bourgeoise. Il fait de brillantes études au collège des Jésuites de Rouen (de 1615 à 1622) et devient avocat en 1624. Puis, il se destine à la carrière d'écrivain suite à sa rencontre avec le

assez moderne pour être compréhensible par nous et assez ancienne pour laissez libre notre interprétation de ses mots. On retrouve celà dans la personne de Panurge, notamment lorsqu'il s'exprime dans plusieurs langues pour la plupart inconnues du public, ce sont les intonnations et les mimes du comédien qui permettent l'entendement. De plus, l'importance de la langue est soulignée par la musique, représentée sur scène par les deux acolytes d'Alcofrybas qui jouent du luth, du cornet à bouquin, de

pour dire un pays qui est le mien" Tahar ben Jelloun, Pèlerin Magazine, Paris 27 Nov., 1987. Dès les années 70, La littérature maghrébine francophone a retrouvé un élargissement des thèmes et des sujets. Une nouvelle génération des grands auteurs maghrébins a vu le jour, des écrivains algériens, tels que, Bey Maïssa, Rachid Boudjedra, Assia Djebar, Yasmina Khadra, Malika Mokeddem, Salim Bâchi, des écrivains tunisiens, tels que, Fawzi Mellha, Ali Bécheur, Azza Filali, et des écrivains

l’épouser en somme et lui servir de mari ». Et de conclure l'auteur de l'article: « La vieillesse est ainsi l’âge où nous vivons l’intégralité de notre condition d’homme, et non seulement une partie tronquée de cette condition ». Extrait « La plus grande chose au monde, écrit Montaigne, est de savoir être à soi » : et c’est cela qui est donné avant tout à cet âge qu’est la vieillesse. Texte Montaigne et la vieillesse. Une philosophie des âges de la vie – I – La vieillesse (c’est le terme

sujets traités en cours. Pour chaque œuvre, il sera demandé à l’élève de        Situer l’œuvre dans le temps, dans l’espace et dans son contexte historique, social ou artistique Analyser l’œuvre : description, techniques, signification, publics visés. Employer un vocabulaire adapté Comparer et rapprocher l’œuvre d’autres références artistiques Être capable d’introduire un jugement personnel et critique Construire un exposé cohérent et clair, qui respecte le temps imparti Répondre judicieusement

qui va se voir expulser et laisser pour compte de cette société nouvelle régie par la responsabilité individuelle. Au 17e siècle, la conception de la folie ne diffère pas des conceptions précédentes. En effet, elle fait peur, le fou trouble l’ordre public. Ce n'est que quelques années après, grâce aux travaux de médecins comme CULLEN que la folie sera perçue différemment. En effet, on lui attribue un caractère pathologique avec par exemple en 1769, le terme de névrose pour désigner un ensemble d’affections

 Molière est un dramaturge et comédien du XVIIe siècle. Il est né en 1622 et est mort en 1673. Il écrivit L’Ecole des femmes qui parut en 1662. Ceci est la première grande pièce de Molière qui sort du genre de la farce pour s’attaquer à une vraie comédie. Ce fut un immense succès, ce qui provoqua de nombreux débats connus sous le nom de « Querelle de l’Ecole des femmes ». Et donc pour répondre à cela, il proposa La Critique de l’Ecole des femmes qui fut représenté au théâtre en 1663. Nous sommes

Un éloge du parti huguenot à travers un portrait héroïque et idéalisé de François de La Noue, voilà comment peut se résumer l’ouvrage que l’on va étudier. Celui-ci est intitulé La vie de François, seigneur de La Nouë, dit Bras-de-fer. Ou sont contenuës quantité de choses memorables, qui servent à l’éclaircissement de celles qui se sont passées en France et au Pays-bas, depuis le commencement des troubles survenus pour la Religion, jusqu’à l’an 1591. L’auteur de ce livre, qui a été publié à Leyde

Fiche analytique n°1 Montaigne, Essais (1580-1595) Montaigne, auteur du XVIe, maire de Bordeaux au moment des guerres de religion->se retire du service public et se met à écrire Essais, texte très grand ou Montaigne fait "l'essai" de sa lecture, réflexion d'oeuvres de l'antiquité -> réflexions philosophiques, évènements qui l'interrogent. Texte analysé tiré du livre I, chap 26 des essais de Montaigne dédié à Diane de Foix. Critique pédagogie, puis pose ses principes de l'éducation

chercher » vb de mvt + prépositions.Les adj « illustres, grands, dignes beaux » l’adj démonstratif « ces » *4 sont à connotation méliorative mais rentrent en opposition avec les termes et le suffixe dévalorisants : « dédaigne menu fatras fièvrotte, bagatelles ». Ainsi est mise en valeur de façon risible l’autosatisfaction des médecins avec un mépris pour la véritable médecine et un dénigrement des maladies les plus courantes.Il s’agit d’un éloge paradoxal et comique de la maladie : « bonnes *5 + pestes