Eloge De La Lecture

son maître Pangloss. Le chapitre 1 forme un tont autonome, à l'image d'une petite pièce de théâtre avec une situation initiale, un noeud dramatique et un dénouement tragique pour notre héro. Je vais vous faire une étude de ce texte sous forme de lecture analytique pour tenter de répondre à la problématique suivante : "......." en suivant 2 axes: IDEES GENERALES: - "Thunder-ten-tronck", sons durs, germaniques allitération en "t" thunder signifie tonnerre = idée de cacophonie.

Lecture analytique d’une charogne . - référence à l’ode de Cassandre . ce poème est une déclaration d’amour et un éloge de l’art . En quoi ce poème est une déclaration d’amour ? Structure du poème : • Les deux premières strophes forment une seule phrase , adressée à la femme aimée . • Strophe 3,4,5,6,7,8,9 : discours descriptif • Strophe 10,11,12 : retour au discours adressé à la femme aimée . I. Un tableau choquant . 1) Le choix du sujet/thème et le titre . « Une

1ère lecture analytique. Acte 1 scène 2 : tirade de l’inconstance A la fin 1664, Molière dont le tartuffe vient d’être censuré, décide d’écrire Dom Juan. Il reprend un mythe qui parcourt toute l’Europe, un mythe bien connu du public du XVIIeme siècle. En cette période classique, règne de l’honnête homme, le personnage espagnol excessif intéresse le moraliste qu’est Molière. Cependant, avec ambiguïté, le dramaturge en fait également un porte parole des esprits forts de son temps, du libertinage

à Rotterdam en 1469, d'une famille d'origine modeste. Orphelin à 14 ans, il rentre au couvent et il obtient une bourse pour faire ses études au collège Montaigu, à Paris. Là, il développe son goût pour les Humanités (lecture des textes anciens, de l'Antiquité païenne, lecture de la Bible, contemplation) et naît en lui l'envie de rendre accessible les textes bibliques, noyés dans les commentaires de la scolastique, pratique reine du Moyen Age qui consiste à expliquer et à "éclairer" les textes

secrétaire perpétuel d’une académie ou un membre récipiendaire fait d’un académicien décédé » (éloge académique). Plus banalement, dit-on, le terme désigne surtout, aujourd’hui, une « vive marque d’estime », une « louange décernée à quelqu’un ». L’évolution contemporaine du mot souligne la mise à l’écart de la mort au bénéfice du vivant. Et plus encore si l’on considère l’étymologie du mot : « Éloge est un emprunt assez tardif au latin classique « elogium » : « épitaphe » « courte formule

LECTURE ANALYTIQUE N°3 Diderot, « Qui es-tu donc, pour faire des esclaves … » I. Eloge des tahitiens 1. Ton pittoresque du discours Tutoiement : « toi » (l1) / « ton vaisseau » (l2) / « tu ne peux » (l3) Ignorance : « je ne sais quelle » (l6) -> propriété étrangère aux tahitiens « lame de métal » (l15) -> outils inconnus (périphrase) 2. Eloge Respect du code de la nature : « suivons le pur instinct de la nature » (l4) Opposition aux codes civils, moraux européens

poète italien, dans son œuvre Canzoniere il célèbre une femme pendant tout le poème -« plaisir qui tue » vient de Petra -« fugitive beauté » femme, symbole de la beauté -thème : éloge de la femme → tradition lyrique (expression d’un sentiment amoueux) Éloge et dédicace -registre épidictique -statue : oeuvre d’art -éloge de la femme : beaucoup de qualificatifs mélioratifs -rythme du V2 : cadence majeur (les mots deviennent de plus en plus longs) -rythme + cadence = suggèrent la grâce et la beauté

1678, La Princesse de Clèves , roman de Mme de Lafayette s’ouvre sur la cour du Roi Henri II. Ce portrait inaugural des plus hauts personnages du royaume se laisse lire de prime abord comme un éloge des fastes de la Cour. Sous cet éloge apparent se dessine cependant un jugement critique. L’enjeu de la lecture est alors de comprendre comment l’écriture de Mme de Lafayette, soumise aux contraintes de l’ouverture romanesque, réussit à livrer un blâme sous les dehors de l’éloge. Afin de mener à bien l’étude

résistants : 2 catholiques et 2 communistes. A propos de ce poème, je vais montrer en quoi c’est un texte engagé. Pour cela je vais montrer d’abord que ce poème fait un éloge aux résistants et que c’est un hymne à la résistance. II. Lecture Je vais lire le début et la fin du texte car le poème est long. III. Développement 1. Eloge des résistants Les résistants sont des combattants courageux avec le champ lexical du combat. Le poème nous raconte une sorte de conte d’inspiration médiéval où des chevaliers

va poser les fondements de sa thèse en s'interrogeant sur les notions de « barbare » et de « sauvage » et ainsi nous donner une leçon de relativisme culturel. Lecture Bien marquer la ponctuation Introduction Passage essentiellement argumentatif : démonstration d'une thèse =genre de l'essai (caractéristiques à étudier dans le passage). Éloge et blâme (opposition des deux civilisations). Problématique : Comment Montaigne construit-il son argumentation pour nous convaincre du bienfondé de